听周先平校长“新高考背景下的思考”有感.docVIP

听周先平校长“新高考背景下的思考”有感 听周先平校长“新高考背景下的思考”有感 2016年3月，海南省教育厅颁发了《海南省深化考试招生制度改革实施方案》。我省新高考背景下，会带来了哪些新的变化？如何思考积极应对？学校和教师都应给予更多的关注。10月21日下午，周先平校长在报告厅，向全校教职员工作了“新高考改革背景下的思考”专题培讲座。 周校长的培训讲座分两个部分。首先他结合自身对新高考的理解，从新高考方案的总体要求、主要任务及进度安排、考试内容与方式、考试成绩的应用、考试组织与实施等五个方面对新高考方案进行了详尽的介绍，他着重强调了新高考方案从2017年秋季高一新生开始启动，2020年开始实施。在新高考科目设置方面，分统一考试科目和等级性考试科目，实行“3+3”的考试模式，前一个“3”是指统一考试科目的语文、数学、外语三科，文理不分，满分各150分，成绩以标准分呈现；后一个“3”是指等级性考试科目，考生可从思想政治、历史、地理、物理、化学、生物6个学科中自主选考3个科目，满分各100分，成绩以标准分呈现。 紧接着，讲座的第二部分，周校长与参训的教职员工分享了他对新高考背景下的认识和思考。他指出，面对学生选课权利的自主、实行走班教学等变化，必将对学校的办学硬件、学校的管理、教师的教学带来挑战。因此，面对新高考，我校将借鉴上海的经验，提前研究，积极应对。 最后，周校长强调，每一次教育改革各校都如同置身于同一起步线上，它是一种机遇和挑战，在新高考的背景下，我校将在教育教学的细节上下工夫，力争我校2017级高中学生，参加首轮新高考取得好的成绩。 安装造价员实习周记 安装造价员实习周记第一周周记到公司的第一天师傅问我在学校学了些什么，我一时竟不知怎么说。我跟师傅说学的挺广的，不过都不算怎么深入。师傅问我预算学得怎么样，我说没怎么深入，只是学的些基础。看来我得从头好好学习了。第一天，师傅拿了一套简单的建筑图纸给我，是前不久刚完工的小区的附带的幼儿园图纸。然后让我对照着《浙江省建筑工程预算定额》自己先计算该建筑的建筑面积。我先把定额中计算建筑面积的规定看了几遍，然后自己翻图纸，按照定额规定自己把两层的建筑面积算了一遍，又验算了一遍。期间，遇到不懂的及时向师傅请教。师傅都耐心帮我解答，有时放下自己手头工作过来看我计算是否正确。每次问师傅他都细心讲解，还会拓展一些我不知道的内容。师傅说要做好预算得会看图纸，还要熟悉预算定额。相信在师傅的帮助下我可以学到更多。第二周周记我了解到计算工程量之前必须先熟悉计算规则，很多东西和实际中是不一样的，必须知道各个构件的计算规则并熟记。通过一周的训练和计算，我明白了所有梁都算至板底，长度算至柱间净长，伸入墙内的梁头梁垫计入梁内。圈梁工程量要扣除深入其内的梁的体积。柱子从柱基算至板顶，有柱帽算到柱帽下端，板厚所占体积不扣除。板分有梁板无梁板，有梁板的梁计入板内套板的定额，板不扣除柱所占体积。无梁板包括板和柱帽的工程量。本工程主要是工业厂房承受力大，基础采用大板基础。一周算完后，感觉自己挺有成就感，了解到实际和图纸中的区别，计算时必须要有耐心，认真观察图纸不懂得进行现场考察，最好分类计算防止掉项。算出工程量套定额，套定额必须设好计算规则，注意实际工程量和软件默认的差异，特别是换算问题。通过这一周的集中练习不但明白了许多专业知识而且明白了许多做事的道理。做什么事并没有想象中的简单，做任何事都要分好细节，规划好自己的任务，今后一定多加培养自己的专业知识，多向前辈学习经验。第三周周记按照定额的顺序计算下去，我遇到了拦路虎。这时师傅告诉我，我可以不按定额顺序来进行。为了方便计算，我改变了计算的顺序，我把定额的后一章节提前了，。在计算中我依然遇到了好多问题，我先在百度上了解搜索，能自己解决的就自己解决。实在是搞不懂的，没处查询的在问师傅。由于师傅工作比较忙，我把自己与道德问题先记录下来，等师傅空一点或者问题有点多了再请教师傅，有的问题在自己的摸索中自己就解决了。这样靠自己解决的问题在脑海里的印象总是比较深刻的。有时候我总是不愿意去问，想自己解决，但是这样自己解决要花很多时间，有时很多时间花下去了却还是求不出结果。这是让我最纠结的地方，我认为自己解决印象会比较深刻，但相对而言花的时间就要多出好多。第四周周记砌筑工程的工程量要计算基础和上部结构。基础与上部结构同一材料时，以设计室内地坪（或地下室地坪）为界，以上为墙身，以下为基础。 不同材料时，位于设计室内地坪正负300mm以内时，以不同材料为分界线；位于室内地坪正负300mm以外时，以设计室内地坪为分界线。 石墙：外墙以设计室外地坪为界，内墙以设计室内地坪为界线，以上为墙身，以下为基础。砖、石围墙：以设计室外地坪为分界线，以上