人教版小学六年级上册数学《百分数的意义和读写法》教案教学设计.docVIP

人教版小学六年级上册数学《百分数的意义和读写法》教案教学设计 上课解决方案 教案设计 设计说明 “百分数的意义和读写法”是在学生学习了整数、小数以及分数的基础上进行教学的，百分数与分数有着密切的联系。基于以上认识，教学设计主要突出以下几点： 1．以实际生活情境为载体，感知百分数的意义，培养学生的思维能力。 数学知识来源于生活，又服务于生活。百分数的知识与现实生活有着密切的联系，所以，在引入课题和百分数意义的教学中，教学内容的选择都要紧密联系学生的生活实际，而且通过课前对百分数的收集，使学生认识到百分数在生产、生活中的广泛应用。同时，以实际生活情境为载体，充分挖掘学生学习的潜能，使学生积极地参与到数学活动中去，培养学生的思维能力。 2．注重新旧知识的对比和迁移，体现类比的思想方法。 对比和迁移能使学生容易接受新知识，防止新旧知识混淆，提高学生的辨别能力，从而扎实有效地掌握数学知识。教学百分数的意义是在学生已掌握了分数的意义的基础上进行的，教学设计中通过与分数的意义进行对比，明确分数的意义与百分数的意义的区别，更加突出百分数的意义是表示一个数是另一个数的百分之几的数，表示的是两个数之间的倍比关系。 课前准备 教师准备　PPT课件 学生准备　学生课前收集的生活中有关百分数的资料 教学过程 情境导入 1．出示课件。 师：同学们，看了这段资料，你发现了什么？你有什么感想？ 引导学