《井冈山下种南瓜》教学设计.docVIP

《井冈山下种南瓜》教学设计（简案） 九江小学 吴丹 教材分析： 《井冈山下种南瓜》是赣版美术教材二年级上册红色摇篮这一单元的一堂手工设计课，属于造型表现领域的教材，它将革命精神的学习贯穿于美术教学中，引导学生通过动手动脑纸塑南瓜感受井冈山革命的艰苦岁月，将红色教育融于课堂。 在教授本课时，考虑到二年级的学生 有丰富的想象力但动手能力比较薄弱，因此，本课设计了两个重点，一是“团”，学生怎样将一张废旧的报纸转眼间变成近似南瓜的球体呢？关键就在于“团”，先要团出需要的外形，然后把它压紧，这样就不容易散；二是“包”，二年级的学生手比较小，要想包的又好又整齐还是有一定的难度的，因此，在这个方面还需重点强调。本课中，有一个巩固旧知的过程，开动小脑筋利用以前学过多种方法，把南瓜装饰的更有特点。二年级的孩子活泼开朗，喜欢新鲜的事物，在本课结尾评价处评出“南瓜大王”及“金锄头”大奖的方式，激发了学生的热情，体现了课堂的活跃。 通过本课的学习，培养学生革命感情，牢记井冈山精神，养成艰苦奋斗的良好品德，学习解放军叔叔勤俭节约的精神，学会利用废旧资源，变废为美。 教学目标： 1、知识技能目标：培养学生用纸塑的形式做南瓜进行造型能力的表现。、 2、情感态度目标：培养学生革命感情，牢记井冈山精神，养成艰苦奋斗的良好品德。 3、过程方法目标：培养学生自主、创新的学习方法。 教学重点： 1、用废旧报纸团出南瓜的外形，了解革命时期的革命精神。 2、运用多种方法对南瓜进行装饰。 教学难点： 用废旧报纸制作出南瓜的轮廓。 教学用具： 1、课件 2、旧报纸、、皱纹纸、画笔、自制纸塑南瓜若干个和南瓜图一份。 3、在教室一角做好南瓜地。 教学课时： 一课时 教学过程： 一、激情导人 1、出示著名油画作品——毛泽东在井冈 2、用革命故事的形式介绍历史背景。 二、学习制作 1、教师制作，学生了解南瓜的制作方法。 2、揭晓课题并板书《井冈山下种南瓜》 3、师生交流，总结制作步骤，解决教学重点和难点。 A、若干张报纸团成一个近似球体。（板书：团） 指示课件，课件中出示各种形状的南瓜图片。 B、把球体压紧，并用胶带把形状固定。（谁愿意上来试一试，指导学生如何压紧，缠上胶带） C、再到球体上粘一层色纸。在做好的南瓜胚上粘上双面胶，然后再用准备好的彩纸完整地包裹住南瓜胚，用剪刀修去多余的部分。（板书：包） D、最后在球体上装饰。（板书：装饰） 三、创设情景，表现作业 为了表达我们对革命先辈们的缅怀之情，让我们也来当一回红军小战士去井冈山下进行种南瓜比赛吧，比赛设为两个奖项： 1、奖项一、“南瓜大王”奖。 2、奖项二、“金锄头”奖。 四、展示学生作品： 1．学生把完成的作品放到南瓜园里，激发学生的学习热情。 2．评奖（教师辅助点评） 五、课后拓展： 展示由废旧物品制作的美术手工作品，变废为美。