人教版语文七年级下册第五单元第22课《在沙漠中心》教学设计资料.docVIP

《在沙漠中心》教学设计 教学目标： 1．知识与技能： （1）了解作家作品，以更好地理解课文的思想内涵。 （2）理清课文叙述的顺序及线索，整体感知课文内容。 （3）理清作者的心理变化过程，品味重点语句的含义，了解作者的优秀品质。 （4）学习用心理描写塑造人物，表现人物性格的写法。 2．过程与方法： 阅读----质疑----讨论----归纳 3．情感态度与价值： 体味生命的意义，培养敢于面对挫折和失败的坚强意志与品质；认识探险的真正意义，学会生存，积极、乐观地面对人生。 教学重点： 1．把握课文内容 2．梳理作者的心理变化过程，认识作者的优秀品格。 教学难点： 在熏陶感染中引导学生体味生命的意义，正确对待挫折和失败。 教学时间： 共2课时 教学步骤： 第1课时 一、导语设计： 烟笼大地，声震蓝天。星陨（yǔn）大地，魂归长天，他有22年飞行生涯，可命运只给他16秒！他是一名军人，自然把生命的天平向人民倾斜。飞机无法转弯，他只能让自己的生命改变航向。 这是感动中国组委会给予英雄试飞员李剑英的颁奖词，他在完成训练任务驾机返航途中，遭遇鸽群撞击，为了保护地面人民群众生命和国家财产，他先后三次放弃了跳伞逃生的机会，毫不犹豫地选择了迫降。迫降过程中，飞机爆炸解体，李剑英同志壮烈牺牲。在16秒时间里，让我们永远的记住了英雄的名字。下面我们来学习第22课法国作家圣埃克絮佩里的《人类的大地