一切尽在你的掌握中.docVIP

一切尽在你我的掌握中 ——浅论教学中的操作和实效 之所以把题目确定为“你我的掌握”，就在于现代意义上的教学活动，是教师和学生双方的一种互动过程——去完成教师艺术地掌控课堂结构、学生扎实地把握知识技能的任务的一个过程；这不仅仅直观地体现在课堂上的教与学这个单一的环节内，而且更加隐蔽地渗透在教师活动与学生活动的各个角落中。这也就提醒着我们每位教师：能不能科学地设计教学流程、艺术地掌控课堂节奏……即加强教学活动必备的可操作性，将直接地影响甚至决定我们的教学活动是否具有现实的实效性。 在此，我仅结合我自己的点滴领悟，就教学活动的可操作性和实效性谈谈几点体会。 一、备课备到骨头里——让学生的需求成为主导 在教学准备活动中，备课环节至关重要——它是一堂课是不是能有实效性的前提。有一位北京教育科研所专家曾经这样评价一堂课（授课的这位教师一直很有名望）：这节课在没有讲之前，有1/3的同学都曾经知道是怎么回事了；讲过了之后，有1/3的同学仍旧没有明白是怎么回事——这样的课，不上也罢…… 也就是说，这位同仁至少在备课环节上就没有搞清楚一件事情，那就是学生的需求。 我们都知道，备课的内容之一就是备学生，了解学生的需求，了解学生已经掌握了什么、没有掌握什么和还需要掌握什么等等；而不是教师自以为是地去武断学生的需求。古人云：子非鱼，安知鱼之乐；