20救命骨髓导学案.docVIP

年 级 三年级 学 科 语文 章(组) 5单元 主备人 李中友 学习内容 20 救命骨髓 学习内容 分 析 本文讲述了一个感人的故事：大陆年仅16岁的四川乐山少年患了严重的白血病，台湾同胞冒着生命危险，用爱心挽救了少年的生命，架起了一座跨越海峡的生命桥。课文语言朴实无华，但字里行间参透着台湾人民与大陆人民之间那难以割舍的亲情。、 学情分析 以信息技术为媒介，引导学生与文本对话，与生命对话。潜心涵泳，通过对语言文字等的感知、理解、品味、揣摩、朗读、体会“跨越海峡生命桥”的含义，感受海峡两岸人民的血脉亲情。 学习目标 知识与能力： 1、认识本课生字“骨俱捐赠”等9个字，学习“为之动容、志泪俱下”等词语。 2、引导学生理解课文内容，指导学生有感情地朗读课文， 3、体会救命骨髓所饱含着的两同胞的骨肉之情。 过程与方法： 阅读理解法，讨论交流法，通过各种形式的朗读，加深对课文内容的理解。 情感态度与价值观： 通过本课学习，体会海峡两岸同胞用爱心架起一座跨越海峡的生命桥，激发爱国情感。 学习重难点 学习重点： 通过引导学生理解骨髓移植对少年的重要性，以及两岸医护人员的奔 波，体会海峡两岸人民浓浓的血脉亲情。 学习难点：同上。 学习准备 教师:相关课件，渲染性音乐等 学生: 学习时数 1课时