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教学能手试题 一、选择（在每小题给出的四个选项中，只有一个是符合题目要求的。请把所选的字母填在相应的题号下面。45分） 1、“拔苗助长”违背了什么教学原则（???） A.直观性原则?B.巩固性原则?C.循序渐进原则?D.因材施教原则?E.尽力性与量力性相结合的原则 2、“教是为了不教”，这句话是（?????）说的。 A、叶圣陶　B、苏霍姆林斯基　C、门捷列夫　D、陶行知。 3、教学型教研以（??????）为载体。? A、课题???B、课例??C、阅读?D、案例 4、课题研究的核心是??（?????） A、界定研究内容?B、开展行动研究C、设计研究方案D、总结研究成果 5、提高教育质量关键在　（?????） A、学生??B、教师?C、办学方向D、?校长 6、考试命题要依据（??????），杜绝设置偏题、怪题的现象。 A、课程标准???????B、教材??????C、考试说明????D、教学大纲 7、新课程要建立一种（??????）?的评价体系。 A、发展性?????????B、创新性???????C、创造性????D、实践性? 8、“学而时习之”体现了教学的（??????）原则 A、量力性?????B、直观性??????C、启发性??????D、巩固性 9、教师将上课不认真听讲还影响别人的学生赶出教室,此举（????） A、可以触动学生遵守学生行为规范????????????B、剥夺了学生的人身权 C、剥夺了学生参加教育教学计划有关活动的权利D、剥夺了学生在学业成绩和品行上获得公正评价的权利 10最近发展区理论是（?????）的研究成果。 A、杜威?????B、维果茨基??????C、夸美纽斯?????D、?加德纳 11、被认为是教师专业发展和自我成长的核心要素。?（?????） A、校本教研???????B、课堂教学??????C、教学研究?????D、教学反思? 12、多元智能理论是由心理发展学家（?????）在1983年提出。 A、杜威??????B、维果茨基??????C、夸美纽斯?????D、?加德纳 13、教学从本质上说，是一种（?????）。 A、认识活动?????B、教师教的活动????C、学生学的活动??D、课堂活动 14、转变学习方式，要以培养学生（?????）为主要目的。 A、道德素养???B、人文素养??C、过程与方法??D、创新精神与实践能力 15、课程改革的的基本理念是?(???　?)?。　　　 ①以学生发展为本????????????????????②培养环境意识 ③以创新精神和实践能力培养为重点????④减轻学生学习负担　 A.?②③④?　B.?①②③?　C.?①③?　D.?②④ 16、展示学校的办学宗旨和特色的课程是?（?????）。 A.地方课程?B.校本课程?C.国家课程?D.学科课程 17、教师在教育工作中要做到循序渐进，这是因为??????????? A、学生只有机械记忆的能力??B、教育活动中要遵循人的身心发展的一般规律 C、教师的知识、能力是不一样的??D、教育活动完全受到人的遗传素质的制约 18、（?????）是师生有效互动的出发点和归宿。 A、教学预设???????B、动态生成???????C、关注与倾听?????D、兴趣 19、课程改革的的基本理念是：?(????　)?。　　　 ①以学生发展为本???②培养环境意识???③以创新精神和实践能力培养为重点 ④减轻学生学习负担　 A、②③④?　??????B、①②③?　???????C、①③?　????????D、②④ 20、“其身正，不令而行；其身不正，虽令而不从”，孔子这句名言体现出的德育方法是（?????）。 A、陶冶教育法?????B、说服教育法?C、榜样示范教育法????D、实践锻炼教育法 21、课程评价按评价的主体可分为（??????）。 A、定量评价法与定性评价法?B、目标评价法和目标游离法?C、自评与他评 22、新课程提倡的三维教学目标是指?（??????）。 A、知识、技能和方法????B、情感、态度和价值观 C、知识、技能和情感????D、知识与技能、过程与方法、情感态度和价值观 23、教学过程的中心环节是（?????）。 A、备课????????????B、上课??????????C、批改作业???????D、考试 24、“不愤不启，不悱不发”“熟读精思”，“学思结合”“教学相长”是哪个教育家的思想。（　????）。 A、?孔子?????B?、?韩愈?????C、孟子?????D、老子 25、?“知之者莫如好之者，好之者莫如乐之者”，这句话体现的课程理念是（????）。 A、关注学生对知识的收获　　B、关注学生的情绪生活和情感体验 C、关注学生的健康成长　　　D、关注学生的道德生活和人格养成 26、集体备课的有