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清江外国语学校小学部“智慧课堂”导学案 课题 认识角（教材第38-----39页例题1、例题2） 年级 二 学科 数学 课型 新授 主备 刘洪超 课时 1 学习目标 1、通过联系生活中一些常见的物体认识角，知道角的各部分的名称，能正确指出物体表面的角，能在平面图形中辨认角。知道角的大小与什么有关，会初步比较角的大小。 2、经历从实物中认识角，辩析角的过程，培养观察、操作、抽象、概括能力，发展符号感及空间观念。 3、在生活情境中认识角，感受角与生活的密切联系。在探索角的过程中体验成功。 重、难点 在感知中抽象出角的基本图形，知道角的各部分名称，并能直观区分角的大小。初步感受角的大小与两条边开口的程度有关。 教学准备 已认识的平面图形卡片一套、固定角的模型一套（4个）、课件、红笔 大三角板、胶带、剪刀、活动角一个、圆形纸片一张、白纸一张、铅笔、直尺（三角板） 学案 导案 一、游戏激趣 引入新课 你们为什么能肯定这个纸片就是圆形的呢？（其它几个图形的边是直的而圆是弯的，其它几个图形都有角而圆没有） 二、联系生活 探索新知 1、认识角：角在我们的生活中随处可见，想一想，你在哪些物品上见到过角？ 你能把你看到的角的样子比画一下吗？ 这些物品上都藏有角，说一说角藏在什么地方？你能把找的角比划一下吗