光照图的判--教案.docVIP

兰州十四中第二十届青年教师“三项基本功”竞赛 公开课 教学设计 学 科 地 理 授课班级 高三、6班 授课教师 程 英 授课时间 2012/10/9 课题 光照图的判读 教材分析 课标要求：分析地球运动的地理意义。要达到这一要求，必须学会从光照图中获取信息。由于观察的角度不同，光照图的形式变化较多，该类试题能很好地考查学生的观察能力和问题的分析能力，在历年高考试题中出现的频率很大，光照图的判读属于高考复习中必须熟练掌握的主干知识，归纳和总结这类试题的题型和解题技巧显得尤其重要。 考 情 分 析 考纲要求 掌握地方时、区时、日界线与晨昏线等的相关计算和判读方法，掌握昼夜长短和正午太阳高度的计算及其应用。 命题规律 从考查内容上看，主要各类光照图的综合判读、计算等；从考查形式上看，以选择题形式出现，在图形上由光照图、完整图等形式向抽象的局部图变化。 命题趋势 从考查内容上看，可能会有结合光照图综合考查时间计算、昼夜长短、正午太阳高度及季节的判读以及知识应用的题；从考查形式上看，仍是以选择题组为主流，注重考查读变式图的能力、空间思维能力、计算能力等。 学情分析 本节课是学生在复习有关地球运动知识的基础上，来掌握光照图的综合判读。虽然学生已初步掌握了分析地图的方法，但是对图文结合，加工、转换地理信息的掌握还不够，部分学生对高一“地球的运动”知识已经淡忘，这给学