zzzp108463-《细菌》教学设计.docVIP

《细菌教学设计 《细菌》是人教版生物学八年级上册第五单元第四章第二节的教学内容。本节内容是在学生了解了细菌和真菌菌落的基础上，进一步了解细菌的相关知识的。细菌的营养方式需要利用植物体内的叶绿体以及光合作用的知识来加以引导，细菌的个体微小，需要借助显微镜，又必须要有显微镜的知识，而学习了细菌的形态、结构、营养和生殖方式才能为理解细菌在生物圈中的作用打下基础，因此本节课起到了承上启下的作用，也是本章的重点内容之一。 二 、学情分析 ? ??本节课的教学对象为初中二年级学生，通过前面的学习，学生已经了解了生物圈中的植物、动物和生物圈中的人，掌握了细胞的基本结构，已学会初步的观察、分析、比较等研究生物学的方法，具备了独立学习本节课部分内容的知识和能力基础。但他们在分析解决问题的能力和动手实践的能力方面尚有点欠缺，课外知识也不够丰富。所以我认为，教师应该抓住八年级学生的这一特点和他们活跃的形象思维能力，以及喜欢表现自己的特点，逐步引导他们认识细菌，从而让他们用一分为二的观点去正确认识细菌与人类及大自然的关系。 三 、教学目标 知识目标： 1.描述细菌的主要特征。 　　????????? 2.通过与动植物细胞比较，推测出细菌的营养方式。 3.描述细菌的繁殖方式，认识到合适的环境下细菌繁殖速度很快，培养良好的卫生习惯。 能力目标： 1.提高学生应用所学知识解决生活中实际问题的能力。 2.进一步