牛顿第一定律()课程.ppt

一历史回顾 小故事—集大成者，西方的“孔子、老子” 有人问他：“投出去的标枪为何仍能运动下去？ 目的：“依治其人之道，还治其人之身”,别人欲用他的矛戳他的盾，力是维持物体运动状态的原因。 注意：这时可已经没有外力推动它了，If you were him,how shoud you answer? 你怎么想的？如何反驳？ 自圆其说：因为标枪运动时，会排开前方的空气，在尾部瞬间形成暂时性的真空，其它地方的空气会立即补充过来，形成推动力使他持续运动下去。 反驳：倘若这样，标枪会一直运动下去。实际上，前面的阻力一定大于后面的推力，否则，火箭也能被扔上天。 减少阻力的方法 1形状：头尖尾圆，即尽可能增加尾部的推力来抵消前部的阻力，总的来说，减少的阻力。（论文见附录） 2跑步时，紧跟在前面人的后面，可以先过河——借力打力（借鸡下蛋），再拆桥——冲刺超越（卸磨杀驴）。站在巨人肩上，巧用人脉或别人的名气，可以实现跨越式发展，顺水推舟，一本万利。 3大雁的“人”字阵型，领头的较强壮。 1回忆：“轻慢重快” 亚里士多德从重的物体下落快，轻的物体下落慢的生活经验出发，提出“轻慢重快”。 伽利略认为是因为受到空气阻力的缘故，空气阻力对轻的下落物体影响较大，延缓、迟滞了下落过程。 2反驳方法 （1）逻辑论证 大小球绑在一起，得到要么更重，更快要么互相拉扯，速度居中（折中）的互相矛盾的结论。（引入理想试验解决物理问题） （2）实验法：用小倾角的斜面“冲淡”重力的办法，合理外推，得出速度与时间成正比，即是匀变速直线运动。 事实：小倾角时是匀变速 逻辑：合理外推，推广到90度时，由斜面变为竖直——自由落体。 1反驳方法 （1）逻辑论证 物体沿斜面向上运动变慢，而向下运动却变快。若沿着水平面，它既不 会加快亦不会减慢，只能一直运动下去。实际生活中踢出去的的球会越来越慢，是因为空气和地面对物体有摩擦力的作用。（引入理想试验解决物理问题） 1反驳方法 （3）数学法：若速度与位移成正比，通过公式推理，得出复杂的结论，排除。（引入数学解决物理问题） （4）实践检验：比萨斜塔试验。（引入试验解决物理问题） 事实：同时落地。 1反驳方法 （2）实验法 小球从一个“光滑的”斜面下落，滑上另一个“光滑的且无缝对接”的光滑的斜面， （引入试验解决物理问题） 事实：倾角越小，运动越远。如果光滑，会一直运动下去。 讨论与思考 二.牛顿第一定律 牛顿的故事 （1） 牛顿（1642—1727）是英国著名的 物理学家和数学家，在力学、光学、天文学、数学等方面有巨大贡献，他发现了万有引力定律和光的色散，总结概括出了著名的牛顿运动三定律，奠定了经典物理学的基础。 牛顿自幼喜欢读书和思考。牛顿读书和思考时非常专心， 由 此闹出很多笑话。一次，他一边读书一边煮鸡蛋，等他揭开锅准 备吃鸡蛋的时候，发现锅里煮的竟是自己的怀表。 他的外祖母非常好，远远超过其母。一次为了探究镜子中有没有“自己”，打破后被其母大骂，其外婆为其开脱，保护探究的兴趣。自造过磨面机。　　 牛顿的故事 （2） 还有一次，他 请一位朋友吃饭，菜已摆到桌上，可是牛顿突然想到一个问题并 回到自己的书房，很久也不出来。朋友等得不耐烦，便自己吃起来，还把牛顿的那一份也吃了，骨头留在盘子里，然后不辞而 别。牛顿从书房里出来，看到盘子里的骨头，自言自语地说：“我还以为自己没吃饭呢，原来已经吃过了。” 牛顿在科学上作出了重大的贡献，获得了崇高的荣誉，但是他非常尊重前人的研究成果。他说：“如果说我曾经 看得远一些，那是因为我站在巨人们的肩上。” 1内容 一切物体总保持匀速直线运动状态或静止状态,除非作用在它上面的力迫使它改变这种运动状态. 2.理解牛顿第一定律 （1）①一切：everthing 无一例外 （普遍性） ②总：always，一直，所有时间 ③或：or，两种可能，原来如何，还会这样下去，加速度都为零 ④除非：except，转折 ⑤运动状态：速度， velocity,矢量， 有大小和方向 请你用惯性的知识来解释下列事情： 6理论结合实际 （1）高空中水平匀速飞行的轰炸机，每隔相同的时间投下一颗炸弹，不计空气阻力，那么这些炸弹的运动轨迹是（ ） A、在空中的排列情况是一条抛物线 B、在空中的排列情况是一条竖直线 C、在空中的排列情况是一条水平线 D、落地点是不等间距的 1打乒乓球、羽毛球（质量小，运动状态容易改变） 2小行星质量大，采用镜子反射阳光熔化它，减少质量，或改变它的运行轨迹（力是改变物体运动状态的原因） 3介绍“桃园三结义”人物个性（崇文尚武）与故