牛顿第三定律和力学单位课程.ppt

作用力与反作用力的特点 【典例1】 如图6－3－4所示，是利用传感器记录的两个物体间的作用力和反作用力变化图线，根据图线可以得出的结论是 (　　) 图6－3－4 A．作用力大时，反作用力小 B．作用力和反作用力的方向总是相反的 C．作用力和反作用力是作用在同一个物体上的 D．此图线一定是在两个物体都处于静止状态下显示出来的 解析：作用力与反作用力总是大小相等，方向相反，分别作用在两个物体上的，A、C错，B对．牛顿第三定律反映的不仅是平衡状态下还有非平衡状态下物体相互作用的规律，D错． 答案：B 反思领悟：1.作用力与反作用力具有相互依赖性：它们相互依存，互以对方为存在的前提． 2．作用力与反作用力具有同时性：它们同时产生、同时变化、同时消失． 3．作用力与反作用力的性质相同． 4．作用力与反作用力分别作用在不同的物体上，其作用效果不可抵消，即不可求二者合力． 下列说法正确的是 (　　) A．苹果从树上掉下来，若不计空气阻力，它只是受力物体，不会成为施力物体 B．质量较大的物体A与质量较小的物体B相互作用时，A对B的作用力等于B对A的作用力 C．运动的物体A撞击静止的物体B，A对B的作用力大于B对A的作用力 D．磁铁A吸引小铁钉B时，A对B的吸引力大于B对A的吸引力 解析：受力物体同时也是施力物体，A不正确．作用力与反作用力必等大反向，与物体的质量大小、运动状态没有关系，故C、D不正确． 答案：B 作用力、反作用力与平衡力的区别 【典例2】如图6－3－5所示，P、Q叠放在一起，静止在水平面上，在下列各对力中，属于作用力和反作用力的有 (　　) A．P所受的重力和Q对P的支持力 B．P所受的重力和P对Q的压力 C．P对Q的压力和Q对P的支持力 D．Q对桌面的压力和桌面对Q的支持力 图6－3－5 解析：P所受重力的施力物体是地球．Q对P的支持力的施力物体是Q，它们是一对平衡力；P对Q的压力的施力物体是P，受力物体是Q，P所受的重力和P对Q的压力大小相等、方向相同，但不是同一个力；P对Q的压力的施力物体是P，受力物体是Q，而Q对P的支持力的受力物体是P，施力物体是Q，它们是一对相互作用力；Q对桌面的压力的施力物体是Q，受力物体是桌面，而桌面对Q的支持力的受力物体是Q，施力物体是桌面，它们是一对相互作用力．综上所述，正确的选项是C、D. 答案：CD 反思领悟：判断一对力是否为作用力和反作用力，应明确作用力是谁给的，反作用力就作用在谁身上，且作用力和反作用力为同性质的力，分别作用在两个不同的物体上，同时产生、同时变化、同时消失．尤其应注意把它们和一对平衡力区别开来． 如图6－3－6所示，水平力F把一个物体紧压在竖直墙壁上静止不动，下列说法中正确的是 (　　) 图6－3－6 A．作用力F与墙壁对物体的弹力是一对作用力与反作用力 B．作用力F越大，墙对物体的静摩擦力就越大 C．作用力F与物体对墙壁的压力是一对平衡力 D．物体的重力与墙壁对物体的静摩擦力是一对平衡力 答案：D 牛顿第二、第三定律的综合应用 牛顿第三定律经常和牛顿第二定律结合起来处理综合性的题目，在学习中应学会综合应用．如果直接求物体受到的某个力F的大小不容易求出时，可以转换研究对象，先求出力F的反作用力F′，再根据牛顿第三定律求出力F. 另外，对于有关细绳和细杆的试题要注意其作用力的特点．细绳的拉力一定沿着细绳的收缩方向，而细杆的作用力就不一定沿着细杆方向(除非是“二力杆件”，即只有两端受力的杆件)． 创新拓展 【典例3】 如图6－3－7所示，滑杆和底座的总质量为M，一质量为m的猴子沿杆以0.4g的加速度加速下滑，则底座对地面的压力为 (　　) A．Mg＋0.4mg B．Mg＋0.6mg C．(M＋m)g D．Mg 图6－3－7 解析：本题虽然要求计算地面受的压力，但若以地面为研究对象则因地面(地球)受力复杂无法直接研究，可以先研究地面对底座的支持力，再利用牛顿第三定律求得底座对地面的压力． 设猴子受到杆摩擦力为f，则有 mg－f＝ma ① 对滑杆和底座，受重力Mg，支持力N，猴子对杆的摩擦力f′三力平衡： N＝Mg＋f′ ② 由牛顿第三定律得： f′＝f ③ 由①②③解得N＝Mg＋0.6mg 由牛顿第三定律得底座对地面的压力为 N′＝N＝Mg＋0.6mg，故选B. 答案：B 方法总结：当直接求某个物体的受力比较困难时，我们可以通过转移研究对象，通过分析该力的施力物体的受力，然后根据牛顿第三定律即可以求该力． ? 　　一个箱子放在水平地面上，箱内有一固定的竖直杆，在杆上套着一个环，箱与杆的质量为M， 【答案】　Mg＋Ff 课堂小结