常见文言句式整理上课版.pptVIP

文言文固定句式 1、“如（奈、若）……何” ，表询问，相当于现代汉语的“对……怎么样”、“把……怎么样 ” （1）如此良夜何？ （2）将奈之何？ 2、“所以……”句式有两种情况： 第一、“以”字当“因为”讲，“所以……”解释为“……的原因”。 亲贤臣，远小人，此先汉所以兴隆也；亲小人，远贤臣，此后汉所以倾颓也。 亲近贤臣，疏远小人，这是先汉兴旺发达的原因；亲近小人，疏远贤臣，这是后汉倾覆衰败的原因。 第二、“以”字解释为“拿”、“用来”、“凭借”时，“所以……”解释为“……的方法”、“用来……的”。表手段、方法、根据、工具。 师者，所以传道、授业、解惑也。 教师，是用来传授道理、教授学业、解答疑惑的人。 3、“何（奚）以……为”“何（奚、曷 ）……为”表示疑问的格式。“为”是语气助词“呢” （1）是社稷之臣也，何以伐为 ？ （2）如今人方为刀俎，我为鱼肉，何辞为？ （3）匈奴未灭，何以家为？ （4）奚以之九万里而南为？ 相当于现代汉语的“凭借……做……呢？”、“哪里用得着……呢？”“为什么要……呢？” 4、“以……为”连用，表判断，相当于现代汉语的“把……当作”、“凭借（依靠）……作为”、“认为……”等。 （1）以天下之美，为尽在己。 译文：认为天下的美都集中在自己身上。 （2）而蔺相如徒以口舌为劳，而位居我上 。 译文：然而蔺相如只是凭借言辞作为功劳，官位却在我之上。 5、无乃……乎（与），表揣度，相当于现代汉语的“恐怕……吧“。  例：无乃尔是过与？ 恐怕这该责备你吧？ 6、“是以（以是）”，表示结果的固定结构。可译为“因此”。同义结构还有“是故”、“以故”。 （1）是故无贵无贱，无长无少，道之所存，师之所存也。 （2）母孙二人，更相为命，是以区区不能废远。 我们两个人相依为命，因此我不能停止奉养祖母，离她而去。 巩固练习： 判断下列句子的句式类型 1、公幸教晞以道，恩甚大 2、亚父者，范增也 3、大王来何操？ 4、渐见愁煎迫 5、极娱游于暇日 6、甚矣，汝之不惠！ 状语后置 判断句 宾语前置句 被动句 状语后置句 主谓倒装句 下列句中与例句句式相同的句子是（ ） 例：句读之不知，惑之不解。 A．道之所存，师之所存也 。 B．蚓无爪牙之利，筋骨之强。 C．若属皆且为所虏！ D．何以伐为？ 宾语前置句 判断句 定语后置句 被动句 宾语前置句 D 翻译下列句子 （1）若先生与百姓何？ （2）臣所以去亲戚而事君者，徒慕君之高义也。 （3）夫以铜为鉴，可以正衣冠。 我们离开父母亲属来侍奉您的原因，只是仰慕您的崇高品德。 拿先生和百姓怎么办呢？ 把铜当作镜子，可使衣冠端正。 （4）项王笑曰：“天之亡我，我何渡为 ？” （5）此臣所以报先帝，而忠陛下之职分也。 项王笑着说：“上天要灭我，我还渡江做什么呢？” 这是我用来报答先帝，尽忠陛下的职责和本分啊。 常见文言句式整理 考纲要求： 理解与现代汉语不同的句式和用法 　　 常见的文言句式有：判断句、被动句、倒装句、省略句。 1、师者，所以传道受业解惑也 2、灭六国者六国也。 3、蔺相如者，赵人也。 4、张良曰：“沛公之参乘樊哙者也。” 朗读并翻译下列句子。 一、判断句 判断句是对事物的性质、情况、事物之间的关系做出肯定或否定判断的句子。 ……者……也 ……者也 4、是社稷之臣也 5、直不百步耳，是亦走也 “……也” 注意：例4与例6中“是”不是判断词，而是指示代词“这”。 8、如今人方为刀俎，我为鱼肉 9、初为《霓裳》后《六么》 例7：现在人家正是刀和砧板，我们是任人宰割的鱼和肉 “……为……” 朗读并翻译下列句子 （1）此则岳阳楼之大观也 （2）当立者乃公子扶苏 （3）夫六国与秦皆诸侯 （4）梁父即楚将项燕。 （5）君子生非异也，善假于物也。 （6）族秦者，秦也，非天下也。 小结：判断句式的特点 （1）用语气助词“者”和“也”配合表判断 “……者……也”“……也”“……者也” （2）用动词“为”表判断 （3）用副词“乃、则、即、皆”等表示判断。 （4）用“非、匪、未、莫”等词表否定判断 明确：并非所有的判断句都有明显的标志词，有的既不用判断词，也不用语气词，通过语意直接表示判断。 刘备天下枭雄 二、被动句被动句是指主语与谓语之间的关系是被动关系，也就是说，主语是谓语动词所表示的行为的被动者、受事者，而不是主动者、实施者。 （一）通过掌握标志词来判断被动句 1、用介词“于”表被动（“于”引出动作的主动者 ） （1）此非孟德之困于周郎者乎？ （2）不拘于时 2、用“为”“为……所……”(“为”引出动作的主动者)或“……为所……”表被动。 （1）为仲卿母所遣。 3、