海上日出摘要.pptVIP

一、巴金 巴金（1904~2005），我国现代著名文学家。他的代表作是《激流三部曲》（《家》《春》《秋》） 《海上日出》是巴金早期的优秀散文之一。1927年，作者从上海乘坐“昂热号”邮船去法国留学，在旅途中，记录了海上的见闻和一路的风光。 教学目标 1、有感情地朗读课文，背诵课文。 2、会写“纵、刹、痛、辨、镶”五个生字；掌握“一刹那、发痛、分辨、镶金边”等词语。 3、边读边想象海上日出的美丽景色，体会作者对海上日出景色的赞美之情，并从中受到美的熏陶。 二、自学课文 1、轻声自由读课文，把字音读准，把课文读通。 2、画出不理解的词语，联系上下文或查工具书理解词义。 3、思考：课文哪些自然段是描写日出时的景象的？其余部分又写了什么？ 形近字 纵 zòng 放纵 从 cóng 从前 刹 chà 一刹那 杀 shā 谋杀 痛 tòng 痛苦 病 bìng 病人 辨 biàn 分辨 辩 biàn 争辩 镶 xiāng 镶金边 壤 rǎng 土壤 词语解释 一刹那：形容时间极短。 夺目：（光彩）耀眼。 目不转睛：眼睛盯住一处看，眼珠一动不动。 重围：层层包围。 灿烂：光彩鲜明耀眼。 奇观：指雄伟美丽而又罕见的景象或出奇少见的事情。观： 景象或样子。 词语辨析 光亮：明亮，程度比较强烈。 亮光：指黑暗中的一点或一道。 光彩：很亮，有光泽。 光芒：向四面放射的强烈光线。 思考 课文哪些自然段是描写日出时的景象的？其余部分又写了什么？ 1、阅读第1自然段 （1）第一自然段作者向我们交代了什么？ （2）“常常早起”说明什么？ 4、阅读第2、3自然段。 （1）日出前天空景象发生了怎样的变化？ （2）太阳升起时的动态、颜色、光亮的变化。 太阳像负着什么重担似的，慢慢儿，一纵一纵地，使劲向上升。 联系上下文理解，它的上一句写太阳露出小半边脸，下一句写太阳跳出了海面，推测可知:____--- “像负着什么重担似的”，“一纵一纵”是作者的-----，此时此刻作者在船上，船、人、海都在动，以及看的人会不由自主地眨眼等原因，所以作者产生了这样的感觉。 5、阅读第4、5自然段 （1）第4自然段写怎样的日出景象？ 有时候太阳躲进云里。 阳光透过云缝直射到水面上。很难分辨出哪里是水，哪里是天，只看见一片灿烂的亮光。 （2）第五自然段写的是怎样的景象？ → → 有时候天边有黑云，而且云片很厚，太阳升起来，人就不能够看见。 然而太阳在黑云背后放射出它的光芒，给黑云镶了一道光亮的金边。 后来，太阳慢慢---重围，出现在天空，把一片片云--成了紫色或者红色。这时候，不仅是太阳、云和海水，连我自己也成了光亮的了。 3、阅读第2~5自然段 作者描写了日出时的哪些景象？ （1）天气晴朗时日出的完整过程。 （2）天边有云时日出的景象（有薄云、有黑云）。 2、阅读第6自然段。 （1）这是什么句型？ （2）这句话的正确含义是： A、这不是伟大的奇观。 B、这就是伟大的奇观。 （3）句中的“这”指的是什么？ （4）为什说是“伟大的奇观”？这句话表达了作者怎样的思想感情？ 文中最后一段为什说海上日出是“伟大的奇观”？这句话表达了作者怎样的思想感情？ 这句话运用了什么修辞方法？请改为陈述句。 句型转换 1、这不是伟大的日出吗？ 陈述句： 2、那浪花所奏的不正是一首欢乐的歌吗？ 拟人句： 3、沉甸甸的船头在海上犁起了一朵朵雪白的浪花。 缩句： 4、少先队员不能向困难低头。 反问句： 5、“从这以后，小华不敢不尊重爸爸了。”把这个句子改成不含“不”字的句子，意思不变。 * * 7.海上日出 ——巴金 zòng 形近字:从（cóng） 从前 chà 形近字：杀（shā） 谋杀 tòng 形近字：通（tōng） 通常 biàn 形近字：辩（biàn） 争辩 辩论 xiāng 形近字：壤（rǎng ） 土壤 天气晴朗时日出的过程 有薄云时的日出景象 拟人的修辞手法，把太阳在云后面写得生动、形象 太阳给黑云镶金边 冲破黑云的包围，把云染成紫色