《股票债券险》教案.docVIP

股票、债券和保险 【教学目标】 1、知识目标：识记股票的基本含义、特点，债券与商业保险的基本含义、种类、特点；理解股票、债券、保险等投资方式在国民经济建设和个人生活中的意义。 2、能力目标：能利用基本知识分析不同条件下如何投资更加有利；能利用所学知识为家庭或企业投资提出建设性的意见。 3、情感、态度和价值观目标：培养学生为社会主义经济建设服务的观念和积极进取的意识和精神。 【教学重点】 1、三种投资方式的风险与收益的比较 ?2、股票的收益 【教学难点】投资的风险性，学会理性投资。 【教学方法】讲授法、讨论法、合作探究法、多媒体展示法、案例分析法 【教学过程】 【导入】 教师：同学们，我们知道这样的一句话“钱不是万能的，但没钱却是万万不能的”，因为每个人都有基本的生活需要。过去，人们为没有钱而发愁，现在，经济发展了，有人却为有钱而烦恼。随着社会经济的发展，出现了多种多样的投资方式。请阅读课本P48镜头一和镜头二，并相互讨论，谈谈你对这种投资方式的看法。 学生：阅读并讨论问题，回答问题，学生对股票形成一个初步的认识。 高风险、高收入同在——股票 教师：同学们都讲得很好，也许有些同学的爸爸妈妈有购买股票，你们可能听过“股票”“炒股”“股市”这些词（PPT展示证券交易所），那么股票到底是什么呢？为什么有股票？人们是如何炒股的？请同学们先找出股票的含义。 学生: 股票是股份公司在筹集资本时向出资人出具的股份凭证。 教师：具体来说这句话有两层意思： 1、前半句表明发行股票是股份有限公司筹集资金的一种重要方式，公司经营要有资金的运转，通过发行股票，有股民购买，也就获得了一部分资金。比如PPT上这个例子，小张用10万元购买该传媒公司的股票，这10万元就为传媒公司筹集了10万的资金。 【片段一：小张在银行储存有10万元人民币。正巧这时他碰到一位在炒股的朋友，建议他到股市一试身手。于是，小张就跟着朋友一起到了证券市场，在朋友的指点下开了户头，并用这10万元购买了某传媒公司的股票。】 2、后半句表明，对于股东来说，也就是购买股票的人，股票是一种入股凭证，表明你成为公司的股东，它是一种投资，是取得收入的一种有价证券。小张用10万元购买该传媒公司的股票，这张股票就是持有这家公司10万股份的凭证。 教师：那么，成为公司的股东有什么权利？ 学生：参加股东大会、投票表决、参与公司的重大决策、收取股息或分享红利等权利。 教师：我们回到刚刚的镜头二：刘先生进股市之后半年，股票缩水了25%，那他可以要求公司返还他当初投资的资金吗？ 学生：不可以。 教师：不能返还，那应该怎么办？ 学生：转售…… 教师：对，不过还有一种情况就是等待公司的破产清盘，但是，将股票转售给第三人的做法更为明智。请同学标明课本中这句话“在向股份有限公司参股投资取得股票后，股东不能要求公司返还其出资。如要改变股东身份，要么等待公司的破产清盘，要么将股票转售给第三人。”这是股票的特点，这也说明股票是可以流通买卖的，只要符合相关法律法规就行。 我们再来看第二个片段： 【片段二：刚过三天，股票价格上涨，他就赚了5000元，又过一段时间公司进行年度派息分红，小张又进帐了1000元。小张很是兴奋，在股市却只是短短几天就赚了6000元。】 教师：小张6000元的收入主要包括哪些部分？ 学生：股票价格上涨赚的5000元和公司年度派息分红赚的1000元。 教师：6000元收入包括了两部分： 1.首先股票价格上涨了，他赚了5000元，那这5000元就是源于价格上升带来的差价。假如当初他购买的股票每股为10元，现在升至每股20元，10元就是差价，这是由于股票价值上升给他带来收益。股票价格它会受到诸如公司经营状况、供求关系、银行利率、大众心理等多种因素的影响，具有很大的波动性。 2.后来，由于公司年度派息分红，他又得1000元，那这1000元就是来自于公司取得的利润分配收入，我们称之为股息或红利。公司经营状况良好获得企业利润，就会进行股息分配，这部分收入的影响因素是公司经营状况。 因此，从这里我们可以看出，股票投资的收入主要包括两个部分：一部分是股息、红利收入，它源于企业的利润。另一部分是股票价格上升带来的差价，由于不同时间，股票价格不同。 教师：另外，从例子我们可以看出，股票的收益是很高的，所谓高收益是指在短时间内，投资获得较高的收入。这就体现股票的另一个特点：是一种高收益的投资。但是，请同学们再反过来想一想：如果公司破产倒闭了会怎样？ 学生：亏本。 教师：没错，不但没有任何收入分红，还做了一桩赔本买卖。我们来看第三个片段： 【片段三：小张决定在股市好好地搏一搏。半年过去了，小张的股票价格虽然也上涨，但是该传媒公司却传出由于成本提高、企业经营不善的消息，小张持有的股票一路下跌，不仅把赚来的钱赔了进去