【走向高考2016届高考生物一轮复习习题：必修2 第1单元 第2讲孟德尔的豌豆杂交实验(二).docVIP

必修二　　第讲一、选择题 1．下列有关基因分离定律和基因自由组合定律的说法错误的是(　　) A．二者具有相同的细胞学基础 B．二者揭示的都是生物细胞核遗传物质的遗传规律 C．在生物性状遗传中，两个定律同时起作用 D．基因分离定律是基因自由组合定律的基础 答案　A 解析　分离定律的细胞学基础是同源染色体分离，自由组合定律的细胞学基础是非同源染色体的自由组合，因此二者的细胞学基础不同。 2．(2015·南京)番茄的紫茎(A)对绿茎(a)为显性，缺刻叶(B)对马铃薯叶(b)为显性，这两对基因是独立遗传的。现有紫茎马铃薯叶与绿茎缺刻叶杂交，F1表现型一致。让F1与某番茄杂交，其后代的四种表现型的比例是31∶1∶3，则该番茄的基因型可能是(　　) ①aabb　②aaBb　③AaBB　④Aabb A．①　 B．②　 C．①或③ D．②或④ 答案　D 解析　按照特殊比例31∶1∶3可知番茄的基因型为AaBb×aaBb或AaBb×Aabb。 3．关于对下列图示的理解，正确的是(　　) A．图中发生基因重组的过程是①②④⑤ B．③⑥过程表示减数分裂过程 C．图一中③过程的随机性是子代中Aa占1/2的原因之一 D．图二子代中aaBB的个体在aaB_中占的比例为1/16 答案　C 解析　图中发生基因重组的过程是④⑤，③⑥过程表示受精作用过程，图二子代中aaBB的个体在aaB_中占的比例为1/3，在子代所有个体中占1/16。 4．(2014·武昌联考)下列有关孟德尔豌豆杂交实验及遗传规律的说法，错误的是(　　) A．采用正交、反交可以排除细胞质基因对后代性状的影响 B．因为F2出现了性状分离，所以该实验能否定融合遗传 C．“F1能产生数量相等的不同类型的配子”属于推理内容 D．自由组合定律的核心内容是“受精时，雌雄配子随机结合” 答案　D 解析　自由组合定律的核心内容是“在形成配子时，决定同一性状的成对的遗传因子彼此分离，决定不同性状的遗传因子自由组合”。 5．(2014·苏北四市)报春花的花色白色(只含白色素)和黄色(含黄色锦葵色素)由两对等位基因(A和a，B和b)共同控制，两对等位基因独立遗传，控制机理如图所示。现选择AABB和aabb两个品种进行杂交，得到F1，F1自交得F2，则下列说法正确的是(　　) A．F1的表现型是黄色 B．F2中黄色白色＝35 C．黄色植株的基因型是AAbb或Aabb D．F2中的白色个体的基因型种类有5种 答案　C 解析　由题中信息可知，黄色植株的基因型为A_bb, 白色植株的基因型为_ _B_或aabb。F1的基因型为AaBb，表现型为白色。F2中白色黄色＝(9＋3＋1) 3＝133；F2中白色个体的基因型有7种。 6.南瓜所结果实中白色(A)对黄色(a)为显性，盘状(B)对球状(b)为显性，两对基因独立遗传。若让基因型为AaBb的白色盘状南瓜与“某南瓜”杂交，子代表现型及其比例如图所示，则“某南瓜”的基因型为(　　) A．AaBb B．Aabb C．aaBb D．aabb 答案　B 解析　从题图看出，子代中白色：黄色＝3：1，盘状：球状＝1：1，所以“某南瓜”的基因型为Aabb。 7．某种蛙眼色的表现型与基因型的对应关系如表所示(两对基因独立遗传)： 表现型 蓝眼 绿眼 紫眼 基因型 A_B_ A_bb、aabb aaB_ 现有蓝眼蛙与紫眼蛙杂交，F1仅有蓝眼和绿眼两种表现型，理论上F1中蓝眼蛙：绿眼蛙为(　　) A．31 B．32 C．97 D．133 答案　A 解析　依题意，亲代蓝眼蛙与紫眼蛙的基因型为AABb和aaBb，故理论上F1中蓝眼蛙：绿眼蛙为31。 8．(2014·广州质检)一般情况下，不能用2n表示的是(　　) A．一个DNA分子复制n次后产生的DNA分子数 B．含有n对独立遗传的等位基因的个体产生的配子种类数 C．含有n对独立遗传的等位基因的个体自交后代的表现型种类数 D．含有n对独立遗传的等位基因的个体自交后代的基因型种类数 答案　D 解析　含有n对独立遗传的等位基因的个体自交后代的基因型种类数为3n。 9(2014·合肥一模)已知玉米某两对基因按照自由组合规律遗传。若其子代基因型及比值如图，则亲本的基因型为(　　) A．DDSS×DDSs B．DdSs×DdSs C．DdSs×DDSs D．DdSS×DDSs 答案　C 解析　从题图看出，子代中基因型DDDd＝11、SSSs∶ss＝12∶1，故亲本的基因型为DDSs×DdSs。 10．(2015·营口质检)一种观赏植物，纯合的蓝色品种与纯合的鲜红色品种杂交，F1为蓝色。若让F1蓝色植株与纯合鲜红品种杂交，子代的表现型及其比例为蓝色鲜红色＝31。若将F1蓝色植株自花授粉，则