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提高认识，注重实践，务求实效——南洋中学学习实践科学发展观动员 提高认识 注重实践 务求实效 ——南洋中学学习实践科学发展观动员 2009年3月20日 Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. 科学发展观是重大的战略思想，是中国特色社会主义理论体系的重要组成部分，是党和国家工作的指导思想。党的十七大做出了要“努力办好人民满意的教育”的战略决策，开始迈向人力资源强国的征途。 科技教育如何深入发展？与示范性高中相匹配的师资队伍和学科高地如何建设？都是制约学校发展的关键问题。 建设与徐汇区“现代化国际大都市一流中心城区”相适应的一流教育，具有十分重要的意义。开展学实活动，也是保持和发展党的先进性的具体要求。 Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. 一、深刻理解，提高认识 1、指导思想 指导思想就是高举一面旗帜、突出一个主题、围绕一个总要求、明确三个着力点。即： ★高举一面旗帜---高举中国特色社会主义伟大旗帜； ★突出一个主题---突出科学发展这一主题； ★围绕一个总要求---围绕党员干部受教育、科学发展上水平、人民群众得实惠的总要求； Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. 一、深刻理解，提高认 识 1、指导思想 ★明确三个着力点---以人为本，着力于转变不适应、不符合科学发展观要求的思想观念和教育观念，着力于解决影响和制约学校科学发展的突出问题以及党员干部党性党风党纪方面群众反应强烈的突出问题，着力于构建有利于学校科学发展的体制机制；以良好的精神状态和务实的工作作风，扎实抓好学习实践活动，并在机制建设和解决突出问题方面取得实效。 Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. 一、深刻理解，提高认识 2、科学发展观 ★科学内涵：科学发展观，第一要义是发展，核心是以人为本，基本要求是全面协调可持续，根本方法是统筹兼顾。 ★科学理论：科学发展观是马克思主义关于发展的世界观和方法论的集中体现，是同马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想既一脉相承又与时俱进的科学理论。 ★本质特征：实践性是科学发展观的本质特征。 Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. 一、深刻理解，提高 认 识 3、深刻理解 ★世界观：是对世界总的根本的看法。“以人为本”是世界观的体现，“维护人民的根本利益”，是科学发展观的出发点和落脚点。 ★方法论：是认识世界、改造世界的根本方法的学说。（方法——为达到某个目的而采取的途径、步骤、手段）。“全面协调可持续和统筹兼顾”是方法论的体现，是实现科学发展的方法和举措。 Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. 一、深刻理解，提高认识 4、学习感悟 ★发展是首要任务。解决当前经济社会发展深层次问题靠发展，我们学校也必须立足发展，只有立足发展，学校才能立足于示范性高中之林，才能再创新的辉煌。 ★以人为本是科学发展的核心。学校发展的根本目的是为了“人”的发展，“人”的指向首要是学生，而实现学生发展的关键是教师，所以，教育要以学生为本，办校要以教师为本。学校发展是以教师发展和学生发展为支撑。 Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyr