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什么是学习型组织 什么是学习型组织 理论来源 特点 1.从控制型管理走向学习型管理。 学校如何创建学习型组织 启 示 启 示 谢谢大家！ * * * 学习型组织的特点 学习型学校的发展特征 如何创建学习型组织 对思想政治教育的一些启示 Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. 学习型组织的特点 学习型学校的发展特征 如何创建学习型组织 对思想政治教育的一些启示 Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. 概念 构成部分 是通过培养弥漫于整个组织的学习气氛，充分发挥员工的创造性思维能力而建立起来的一种有机的、高度柔性的、扁平化的、符合人性的、能持续发展的组织。 1、1965年，美国佛瑞斯写的论文《企业的投入》。 1、自我超越 personal mastery 3、建立共同愿景 building shared vision 5、系统思考 systems thinking 4、团队学习 team learning 2、1990年，美国麻省理工学院教授彼得·圣吉出版《第五项修练——学习型组织的艺术与实务》。 这种组织具有持续学习的能力，具有高于个人绩效的综合绩效。 2、改善心智模式 improving mental models Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. 1.组织成员具有共同的目标和理想。 2.持续不断的学习，强调终身学习、全员学习、全过程学习、团体学习。 4.重视自主管理，倡导“工作学习化，学习工作化”。 5.核心概念是“改变”或“变革”。 3.“地方为主”(localness)的扁平式组织。 Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. 2.学校是学生学习的地方，更是教师学习的地方。 3.从教师的个体学习走向组织学习。 4.把握学习的真正完整的含义。 学习型学校的发展特征 Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. 1.营造民主、开放的学习氛围，引导每位教师成为终身学习者。 2.树立良好的管理作风，给予教师充分的 自主权，形成自主自律的管理模式。 4.建立开放的、发展性的评价制度，促进教师的可持续性发展。 3.加强团队学习，增强集体凝聚力。 Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. A.领导要转变角色，成为一个终身学习者。 a.成为学习型组织的设计者 b.成为学习型组织的开发者与实践者 c.成为学习型组织的教师 B.营造一种支持性的学习气氛，鼓励每位教师成为终身学习者。 C. 建立开放、信任的氛围。 一、营造民主、开放的学习氛围，引导每位教师成为终身学习者。 Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. 一、思想政治教育工作者的新角色： 1.问题的预测者 2.身体力行的服务者 3.做好授人以渔的教练 转变马后炮现象 思想政治教育系统应是“扁平”的 转变“说教、控制与服从”的组织氛围 Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. 二、构建学习型组织，管理工