现代教育技术环境第二章解读.ppt

LOGO * * 现代教育技术环境2 山东省高校教师现代教育技术培训 5.1.4 多媒体投影机 调节影像大小 改变放映距离 改变投影机镜头焦距 利用影像放大功能 2.使用 标准显示模式 全屏显示模式 标准显示模式下，投影机显示的像素与原数字影像文件中的像素相对应，当输入的分辨率比投影机的标准分辨率低时，投影机则用比较小的光斑显示图像，即以较小窗口显示。 全屏显示模式下，投影机自动检测输入图像的分辨率，当输入分辨率比投影机的标准分辨率低时，投影机会自动地扩展图像，将影像全屏显示； 选择分辨率模式 5.1.4 多媒体投影机 2.使用 5.1.4 多媒体投影机 冻结遮屏调节 冻结（Freeze）是将呈现的画面定格于屏幕，不随信号源输入投影机的图像信号变化而变化，其作用是有效保证不将非教学信息呈现于屏幕。 遮屏又称空白，该功能下投影机投射单色光斑，其作用是将学生的注意力转移到教师讲授和板书内容上来。 2.使用 5.1.4 多媒体投影机 4.加强日常维护和保养 (2)注意应用环境 (3)合理安装调整 3.使用 (1)投影机连接 5.1.5 视频展示台 可以把印刷物、幻灯片、投影片、立体实物等清晰、逼真地显示在电视屏幕或通过投影机投影到大屏幕上。 1.接插口 5.1.5 视频展示台 1.接插口 视频输出输入插口 音频插口: 有“MIC”、“Audio Out”、“Audio In”插口之分，作用都是“中转”音频电信号 数字接口 5.1.5 视频展示台 灯开关 输入输出选择开关 正负像转换开关 2.开关及按钮 5.1.5 视频展示台 黑白/彩色转换开关 变焦按钮 移动按钮 模式选择器 取景器 LCD屏幕 扬声器 菜单按钮 LCD开关 图像尺寸/删除按钮 1.基本结构 5.1.6 数码照相机 1.基本结构 5.1.6 数码照相机 景物 镜头 光电转换 A/D转换 图像文件 2.基本结构 5.1.6 数码照相机 （1）镜头 数码相机所用镜头分为定焦镜头和变焦镜头； 定焦镜头。是指焦距固定不变的镜头，一般分为标准镜头、广角镜头、远摄镜头三类。 变焦镜头：变焦镜头的焦距可以在一定范围内调节变化 ;使用变焦镜头，拍摄者站在同一位置上推拉或旋转镜头，就可以变换焦距，拍摄出大小不同的画面。 2.基本结构 5.1.6 数码照相机 （1）镜头 标准镜头是指视角在50°左右，焦距与感光芯片成像区域的对角线长度接近的镜头。拍摄画面影像的透视效果（近大远小）与人眼看实际景物的透视效果较为接近， 远摄镜头：视角在40°以下，焦距比感光芯片成像区域的对角线长度长得多。特点是焦距长、视角窄、看得远、成像大，适合将远景拉近拍大， 2.基本结构 5.1.6 数码照相机 （1）镜头 广角镜头：视角大于70°，焦距长度比感光芯片成像区域的对角线长度短得多的镜头。其特点是焦距短、视角大、景深长。适合拍摄景物前后清晰度大的照片，或在较狭窄范围内拍摄较大场面的照片。 其作用是改变拍摄时镜头镜片离感光芯片的距离，使被摄景物在感光芯片平面能清晰成像。 2.基本结构 5.1.6 数码照相机 （2）聚焦系统 光圈又称相对孔径，是用金属薄片制成的可调节光孔大小的机构 。 f/8 f/2 f/16 光圈大小用光圈系数来表示，光圈系数是镜头焦距与光孔直径的比值,光圈系数越大，通光量越小 2.基本结构 5.1.6 数码照相机 （3）光圈和快门 快门控制感光片曝光时间长短的装置。例如： 1、2、4、8、15、30、60、125、250、,它们的实际值是标定值的倒数 2.基本结构 5.1.6 数码照相机 （3）光圈和快门 根据照片选取的不同分辨率，存储器可以存储8～500幅照片，存储的文件格式是JPEG、TIFF、BMP等。 2.基本结构 5.1.6 数码照相机 （4）存储器 3.使用 5.1.6 数码照相机 安装电池 安装存储卡 应用模式的选择 参数设置 取景、构图、拍摄 影像文件下载 安装存储卡时，需在关机状态下 将反映图像特征的光信号转换为计算机可接受的电信号,扫描仪的核心是完成光电转换的光电转换部件。目前大多数扫描仪采用的光电转换部件是电荷藕合器件（Charge Coupled Device，CCD），它可以将照射在其上的光信号转换为对应的电信号。 1.工作过程 5.1.7 扫描仪 扫描仪获取图像的过程中，有两个元件起着关键作用： CCD（Charge Coupled Device）电荷藕合器件 A/D变换器 1.工作过程 5.1.7 扫描仪 按扫描仪扫描的对象:反射式和透射式 多数扫描仪集反射透射两种功能于一体 2.分类 5.1.7 扫描仪 3.主要性能指标 5.1.7 扫描仪 灰度级 色彩位数 扫描精度 接口方式 扫描幅面 扫描仪的扫描精度，就是常说的分辨率，是衡量扫描