必修1高效课时作业3资料.doc

一、选择题 1．(2011年高考海南卷)关于细胞呼吸的叙述，正确的是(　　) A．种子风干脱水后呼吸强度增强 B．土壤淹水可导致根系发生无氧呼吸 C．破伤风杆菌在有氧条件下能大量繁殖 D．小麦种子萌发过程中有氧呼吸逐渐减弱 解析：种子风干脱水后自由水含量降低，细胞代谢缓慢，细胞呼吸强度减弱；土壤淹水后，植物根系缺氧导致根系细胞进行无氧呼吸；破伤风杆菌能够侵入人体深部的组织细胞，进行无氧呼吸并大量繁殖，有氧条件能抑制破伤风杆菌的繁殖；小麦种子萌发过程中，自由水含量上升，代谢加快，有氧呼吸加强。 答案：B 2．下列关于人体内有氧呼吸和无氧呼吸的比较，正确的是(　　) A．二氧化碳只是有氧呼吸的产物 B．葡萄糖只能作为有氧呼吸分解的底物 C．还原氢只在有氧呼吸过程中产生 D．无氧呼吸的两个阶段也都能释放能量 解析：人体中的无氧呼吸是进行乳酸发酵，不会产生二氧化碳；葡萄糖既是有氧呼吸也是无氧呼吸的底物，还原性氢在无氧呼吸第一阶段也能产生；无氧呼吸的第二阶段不产生能量。 答案：A 3．(2012年南京调研)与细胞呼吸原理的应用无关的是(　　) A．晒干小麦种子以延长保存期限 B．对番茄植株进行摘心以增加产量 C．夜晚适当降低温室内的温度以提高产量 D．农村采用密闭的土窖保存水果蔬菜 解析：对番茄植株摘心增加产量，是利用解除顶端优势的原理，与细胞呼吸原理的应用无关。 答案：B 4．(2012年漳州模拟)从内地到西藏旅游，到达西藏后很多人会出现乏力现象，原因是在缺氧的环境下细胞呼吸作用的方式发生了改变，下列相关叙述不正确的是(　　) A．无氧呼吸增强，导致内环境乳酸增多、pH略有下降 B．无氧呼吸增强，导致细胞释放的能量减少 C．细胞质基质产生的能量增强，线粒体产生的能量减少 D．由于氧气缺乏，导致第一阶段产生的丙酮酸减少，影响了第二、三阶段的进行 解析：无氧呼吸是在细胞质基质内进行的，缺氧时无氧呼吸增强，细胞质基质产生的能量增多；有氧呼吸第一阶段产生丙酮酸的多少与氧气无关，影响第三阶段进行的因素是氧气含量。 答案：D 5．如图为真核细胞呼吸作用的部分过程，据图分析下列叙述错误的是(　　) A．可以在细胞质基质中发生的是①③④ B．在线粒体中发生的过程是②和③ C．④过程比③过程释放的能量多 D．人在剧烈运动时产生的CO2只来源于②过程 解析：图中①是ATP的合成，可发生于细胞质基质和线粒体中，②是有氧呼吸，③④表示无氧呼吸，④过程较③过程氧化分解彻底，释放能量多，人体细胞只有有氧呼吸②产生CO2。 答案：B 6．(2012年厦门质检)如图为某同学构建的在晴朗白天植物的有氧呼吸过程图，下列说法正确的是(　　) A．催化2→3的酶存在于线粒体内膜上 B．产生的8主要用于合成ATP C．6部分来自叶绿体 D．3全部释放到大气中 解析：从图中可判断1～8分别是葡萄糖、丙酮酸、CO2、H2O、[H]、O2、H2O、能量。丙酮酸产生CO2，属于有氧呼吸的第二阶段，在线粒体的基质中进行；有氧呼吸产生的能量仅有40%储存在ATP中，其余以热能的形式散失；在晴朗的白天，植物光合作用很强，不仅要从外界吸收CO2，而且植物有氧呼吸产生的CO2也通过扩散作用进入叶绿体，参与光合作用。 答案：C 7．一瓶含有酵母菌的葡萄糖溶液，当通入不同浓度的氧气时，其产生的C2H5OH和CO2的量如表所示。下列叙述错误的是(　　) 氧浓度(%) a b c d 产生CO2的量(mol) 0.9 1.3 1.5 3.0 产生C2H5OH的量(mol) 0.9 0.7 0.6 0 A.氧浓度为a时，只进行无氧呼吸 B．氧浓度为b时，经有氧呼吸产生的CO2为0.6 mol C．氧浓度为c时，消耗的葡萄糖中有50%用于酒精发酵 D．氧浓度为d时，只进行有氧呼吸 解析：如果无C2H5OH产生只有CO2产生，则说明酵母菌只进行有氧呼吸，如氧气浓度为d时的呼吸方式。如果产生的CO2和C2H5OH摩尔数相等，则说明酵母菌只进行无氧呼吸，如在氧气浓度为a时的呼吸方式。如果产生的CO2的摩尔数大于C2H5OH的摩尔数，说明酵母菌同时进行了有氧呼吸和无氧呼吸两种呼吸方式，如氧气浓度为b和c的呼吸方式。氧气浓度为b时，通过无氧呼吸产生的CO2为0.7摩尔，剩余的0.6摩尔是有氧呼吸方式产生的。氧气浓度为c时，有氧呼吸产生0.9摩尔的CO2，消耗0.15摩尔葡萄糖，无氧呼吸消耗0.3摩尔葡萄糖，故C错误。 答案：C 8．按下表设计进行实验。分组后，在相同的适宜条件下培养8～10小时，并对实验结果进行分析。下列叙述正确的是(　　) A.甲组不产生CO2而乙组产生 B．甲组的酒精产量与丙组相同 C．丁组能量转化与丙组相同 D．丁组的氧气消耗量大于乙组 解析：细胞破碎后细胞质基质丧失，细