勒温的拓扑心理学概念.pptVIP

梁俊 李竑霏 徐永国 第六节：勒温的拓扑心理学 关于勒温 库特·勒温（1890-1947）是完形学派的一员，严格说属于格式塔心理学派的分支，但他的理论在完形学派中具有独创性。 勒温1890年出生于德国的默克尔诺，是一个德籍犹太人，虽然他的家庭在德国相对比较富裕，但他还是受到德国20世纪初的反犹太人浪潮的歧视和迫害，这些遭遇影响了他一生的心理学观点。他于1916年在柏林大学斯顿夫教授的指导下获得哲学博士学位，第一次世界大战期间，他曾在德国君度服兵役，参战并负了伤。战后他回到柏林大学任苛勒的助手，他的博学多才使他成为柏林大学最受学生欢迎的老师。后因希特勒的政治迫害，逃亡美国，先后在马萨诸塞研究所，麻省理工学院等地从事心理学研究。勒温在其研究的前期主要研究个体心理学，而后期则开始关注社会心理学，1947年病逝于美国。 勒温人文科学经历了三个发展时代： 思辨的时代：早期古希腊的科学，主要目标是发现自然现象的基本元素或过程，主要特征是从少数概念导出对世界的理解 描述的时代：主要目标是竟可能积累较多的客观事实，并对这些事实予以准确描述和抽象分类，这一时期对推论不重视 建设的科学时代（勒温也称为伽利略式的时代）：以发现事物间关系的定律为目标 科学的三个发展时代 勒温认为构造主义心理学树化玉哟中描述性科学，纯碎是有现象的逻辑顺序维系在一起，它对解决社会生活问题基本没有什么作用，反之，他认为心理学必须成为伽利略式的科学 一.勒温的心理动力场理论 勒温心理学研究的最大特色是对需要心理系统，紧张心理系统，团体行为，个体行为和社会气氛等，是趋向于社会科学的心理学。勒温利用拓扑学和向量学的有关概念，来研究个体在特定区域内出现的行进方式以及由减弱或增强障碍所引起的部分生活空间区域变化的可能性，因此勒温的心理学又称拓扑心理学。 （一）心理环境 行为公式：B=f(PE) B:行为 f：函数关系 P：具体的一个人 E：全部的环境 解释：行为是随着人与环境这两个因素的变化而变化，即不同的人对同一的环境条件会产生不同的行为，同一个人对不同的环境条件会产生不同的行为，甚至同一个人，如果情境条件发生了改变，对同一个环境也会产生不同的行为。 心理环境也就是实际影响一个人发生某一行为的心理事实（有时也称事件） 心理事实的组成 准物理事实：一个人在行为时，对他当时行为能产生影响的自然环境 准社会事实：一个人在行为时，对他当时行为能产生影响的社会环境 准概念事实：一个人在行为时他当时思想上的某事物的概念 勒温的心理环境概念和考夫卡的行为环境概念的区别： 考夫卡的行为环境是指一个人行为时所意识到的环境（可能是虚拟环境）即行为人行为时头脑中具有的那个环境。 勒温的心理环境是指凡是对主体有影响的所有事实，即不仅指行为人行为时所意识到的环境，行为人当时没有意识到，但对人的行为却又影响的那部分环境也属于心理环境。 （二）心理动力场 心理场是勒温心理学体系中的一个最重要概念。勒温认为心理场就是一个人的过去，现在的生活实践经验和未来的思想愿望所构成的一个总和，也就是说心理场包括一个人已有生活的全部和对将来生活的预期。一个人的生活阅历越丰富，则他的心理场的范围就越大，层次也越多。 为了更好地说明心理动力场，勒温又提出了一个新概念——心理生活空间，也简称生活空间。生活空间实际上就是心理动力场合拓扑学，向量学想结合的另一种心理学化的表现方式，B=f（PE）着一公式就代表了一个人的生活空间。 勒温的生活空间其实是对心理环境和心理动力场的一个总的描绘，它后来成了勒温理论中最有影响的一个概念。 （三）行为动力：勒温提出了他以需求为动力的动机体系，包括六个概念： 需要：主题对某一外检对象所产生的欲望，或达到某一目标的意向 紧张：伴随需要而产生的一种情绪状态，也称内部张力 效价：个体对一个对象喜爱或厌恶的程度 矢量：对象吸引力的方向或强度 障碍：凡是阻碍个体去达到预定目标的事物 平衡：一种贯穿个人全身的程度不同的紧张状态的解除 客观的生理需要：由生理状态的某种却是所引起的需要，它不受情境条件的应吸纳个，这种需要没有特定的具体指向目标。 准需要：心理环境中对心理事件起实际影响的需要，也就是个体所具有的一种心理需要 二.勒温的团体动力学及其发展 20世纪40年代开始，勒温组织了一群年轻的心理学家进行了一系列社会心理学的研究和实验，并最终形成了独具特色的社会心理学理论——团体动力学。 团体动力学时勒温把其早期研究个体行为的心理动力场合生活空间学说应用于研究社会问