七年级语文下册《虞美人》教学设计6长春版.docVIP

长春版七下《虞美人》教学设计6 教学目标 知识与能力目标 感受体会词的深远的意境，品味词的情韵，理解作者起伏跌宕的手法和把抽象的感情形象化的艺术特色。 了解词的基本知识。 过程与方法目标 提高学生审美情趣，培养鉴赏词的能力。 培养学生举一反三、分析、综合的能力。 情感态度与价值观 教育学生珍惜时光，珍惜拥有，培养他们乐观、积极、向上的健康情感。 教学重点 体悟词的意境和情感，领会作者创建意境，抒发感情的独特风格。 教学难点 培养学生审美情趣和鉴赏词的能力。 教学方法 诵读法。最好让学生在教师讲析前能熟读成诵，对词作的意境和作者的思想感情有一个总体的印象。 问答法。在梳理词作进，教师相机提出问题让学生回答中品析诗作内容和风格。 讨论法。对词作中的疑难点。让师生共同讨论，得出结论。 教具准备 录音机，课文朗读带 课时安排 一课时 教学程序 导语设计 用邓丽君演唱的《虞美人》导入。 作者介绍 李煜（937——978），初名从嘉，字重光，号钟隐，徐州（现江苏）人。五代时期南唐的最后一个皇帝，史称南唐后主，在位15年，降宋后被封为“违命候”。他从小受其父南唐第二位君主中主李景的影响，专研于音律书法。但是对于朝政却一点不通。但也正是有了这样的经历，才铸就了这样一代词人。李煜的词以降宋为界可以分为前后两个阶段。降宋以前，其词主要反映的是帝王的宫廷