七年级语文下册第九单元56《海战》课件上海五四制版.pptVIP

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  • 2016-12-04 发布于天津
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七年级语文下册第九单元56《海战》课件上海五四制版.ppt

七年级语文下册第九单元56《海战》课件上海五四制版

第56课 海战 【自学指导】 (同《小人国被俘》) 【积累词语】 找出文章中的成语和好词语,并认真抄写: 惊慌失措  随波漂流  秩序井然  不可想象  不怀好意 【课文简析】   利立浦特与不来夫库帝国,由于对吃鸡蛋是打大端还是小端产生了纷争,而发动海战。格列佛的加盟,使双方的力量对比悬殊。课文描写了格列佛捕获对方舰艇的场景。虽然格列佛稳操胜券,但是作者行文仍然能让读者感受到两军对垒、剑拔弩张的气氛。课文对这场海战进行了详细的描写,格列佛用“套”、“扎”、“割”、“拖”几个动作就拿下敌人的全部舰船,虽然他也中了许多箭,但是多无大碍。这场海战让格列佛得到了利立浦特帝国的荣誉称号。阅读课文时,切莫忽视发动战争的动机,这样才能在更深层次上理解作者的写作意图。 【思维训练】 (根据自己情况,至少选做六题) 1. 找出两句表现“我”行动前小心谨慎的句子。 ⑴自从得到敌人企图入侵的这个消息以后,我就避免去那一带海岸露面。 ⑵我在一座小山丘后趴了下来,取出我的袖珍望远镜。 2. “我”向皇帝提出的夺取敌人整个舰队的方案的主要内容是什么? 方案的主要内容是:由“我”孤身应敌,夺取敌人整个舰队。 3. “接着我重又拾起系着铁钩的绳结一端,轻而易举地将敌方最大的五十艘战舰拖了就走”一句中,“轻而易举”、“拖了就走”的表达作用是什么? 表明“我”拖得毫不费力,既突出了“我”在小人国中的巨人形象,又给

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