影响化学反速率的因素( 江苏 尤艳丹).docVIP

苏教版选修教材《化学反应原理》 专题二 第一单元 《影响化学反应速率的因素》说课 江苏省无锡市第一中学 尤艳丹 一、说教材 1、课标分析通过实验探究温度、浓度、压强和催化剂对化学反应速率的影响，认识其一般规律。[来源:学科网]问题讨论实验探究相结合的教学方法列举生活中的常见事实。通过探究，通过实验、动画演示、图片等直观教学手段，使教学内容深入浅出、生动形象。自主建构知识每组都提供一定的实验用品，可分别完成相应的实验，学生选择相应实验完成探究活动，并进行观察、分析。 学生在完成实验探究后，进行交流、归纳、总结，理解外界条件的改变对化学反应速率的影响。 而对于压强对反应速率的影响，可以归结为浓度改变对反应速率的影响，为了增强学生的感性认识和增加学习的趣味性，可补充教师演示实验。 学生通过以上这些探究活动，通过自主探究获取知识，培养了科学探究的能力，并从合作中体验快乐，从实验中感受化学的神奇。 3、开展自主学习，学会用相关理论简单解释“影响化学反应速率的因素”。 “碰撞理论”和“过渡态理论”，这两个理论比较抽象，这部分内容虽是难点但不是重点，所以对这部分内容的教学可进行适当的处理，采用教师引导学生自学的形式，通过设疑，指导学生阅读课本，从课本中获取解释“影响化学反应速率的因素”的理论知识。 （1）设置相应问题，指导学生自学。 如：思考？ [碰撞理论] ①什么样的碰撞才能使反应发生？ ②能发生上述碰撞的是什么分子？ ③如何用碰撞理论简单解释浓度、压强、温度对反应速率的影响？ [过渡态理论] ①活化能越低，反应速率越 ②催化剂是通过 反应的活化能来增大反应速率的 学生结合上述问题，通过自学，及对几个关键问题的讨论，能用碰撞理论简单解释“浓度、温度、压强”对化学反应速率的影响。这一部分的学习时间，分配合理，使得前面的探究环节进行地非常充分，而且学生通过自学又提高了其分析和解决问题的能力。 （2）采用多种教学方式，帮助学生学习相关理论。 可采用动画演示，图片展示，形象类比等多种方式，帮助学生学习相关理论。 如：以HI分解的动画为例，直观的表现有效碰撞的发生,进而说明只有分子能量足够，取向合适的有效碰撞才能发生化学反应。 如：压强对反应速率的影响，以如下的图示形象的给出 如：在解释催化剂对化学反应速率的影响时，先用图像直观的表现出活化能的涵义，然后以骑车过陡峭高山为例，骑车过陡峭高山，直接上坡既慢又累，通过隧道既快又省力，帮助学生类比理解催化剂的使用，是降低反应所需的活化能来增大反应速率。 这样，通过学生的自主学习、交流归纳，教师的设疑、点拨，本节课的难点，得到了突破。[来源:学*科*网]促使学生积极参与，自主建构知识10CO2↑+8H2O 实验方案设计： 【活动与探究1】 实验目的：探究_________对化学反应速率的影响 实验原理：________________________________________________ 实验步骤和方法 实验现象 结论 【活动与探究2】 实验目的：探究_________对化学反应速率的影响 实验原理：________________________________________________ 实验步骤和方法 实验现象 结论 【活动与探究3】 实验目的：探究_________对化学反应速率的影响[来源:Z。xx。k.Com] 实验原理：________________________________________________ 实验步骤和方法 实验现象 结论 [来源:Z*xx*k.Com] 【观察与思考】 实验目的：探究_________对化学反应速率的影响 实验原理：________________________________________________ 实验步骤和方法 实验现象[来源:学科网ZXXK] 结论[来源:学.科.网Z.X.X.K] 2．理论解释 （1）碰撞理论 a．增加反应物的浓度，________________数目增多，____________次数增多，反应速率增大。 b．增大压强，相当于增大___________，所以_______________数目增多，___________次数增多，反应速率增大。 c．升高温度，________________数目增多，____________次数增多，反应速率增大。 （2）过渡态理论 a．活化能越低，反应速率越_____ b．催化剂是通过_______反应的活化能来增大反应速率 【练习与实践】：P40~41“练