七年级语文下册第六单元36《清塘荷韵》教案上海五四制版.docVIP

清塘荷韵 季羡林 第一课时 【学习目标】 　　１．体会课文语言优美，句式整散相间的特点。 　　２．体味课文形神兼备，动静结合，正面与侧面描写相结合等表现方法。　　３．在理解“荷之韵”的基础上，认识生命的力量，领悟作者对生命的讴歌与赞美。 【正音正字】写出下列汉字的拼音，记住每个字的书写要点：　　脍炙kuàizhì　　旖旎ynǐ　　接踵jiēzhng　　睥睨pìnì　　旮旯gālá 【积累词语】找出文章中的成语和好词语，并认真抄写： 　　时移事迁　岁月流逝　绝无仅有　脍炙人口　事与愿违　一片旖旎　可怜兮兮　 　　手下留情　一扫而光　接踵而至　与众不同　迎风弄姿　睥睨一切　大快人意　 　　支离破碎　绿盖擎天　红花映日　兴致勃勃　洋洋大观　无影无踪　 【朗读课文】 【课文分析】 　　本文的写作是紧紧围绕“荷之韵”展开：种荷——四年期待——荷花盛开。作者从荷花的生命律动中，领略到生命的意义。 　　第一部分（第1－2段），写“种荷”的缘由。面对空荡荡的池塘，作者心里总觉得缺少点什么。因为这不符合“我”的审美标准，以至成了作者的心病；《爱莲说》的“香远益清”给作者留下了深刻的印象，这些成了“种荷”的缘由，为后文的期待与欣赏埋下了伏笔。 　　第二部分（第3－6或8段），写期盼四年，洪湖莲子终于破土而出（荷叶满塘）。从把莲子投入湖中起，“我”的心就被湖中的莲子吸引，虽是让它“听天命”，但每天都要