七年级语文下册：第3课《展示华夏文化的魅力》教案（苏教版）.docVIP

展示华夏文化的魅力 教学目标： 1．自读、欣赏贝聿铭建筑设计的主要成就，感受大师风采。 2．感悟、学习贝聿铭情系华夏的爱国情怀。 3．理解本文塑造人物的方法：详写和略写，正面描写和侧面描写相结合。 教学重点、难点： 揣摩重点语句，感受贝聿铭的一片爱国之心。 教学手段：多媒体辅助教学 课时安排：1课时 教学互动设计： 一、情境导入 【展示】 诺贝尔物理学奖　　 杨振宁 李政道 （美籍） 　　诺贝尔化学奖　　　　　李远哲 （美籍） 　　海外华人“艺术三宝” 赵无极 （法 画家） 　　　　　　　　　　　　　周至中　 （美 作曲家） 　　　　　　　　　　　贝聿铭　 （美 建筑） …… 同学们，我们看到这样一份名单时，会发现他们都是——（华人）。炎黄子孙，我们共同的名字，他们当中的很多人已经被永远镌刻在人类历史的画卷中。面对他们，我们心中怎能不激起对祖国、民族的热爱？在他们当中，有一个人，一个世界顶极建筑大师，此刻，正向我们走来，他就是——（贝聿铭） 二、检查预习 词语积累 奠定（diàn） 跻身（jī） 剔透（tī） 抉择（jué） 聘用（pìn） 遴选（lín） 勘察（kān） 轩然大波（xuān） 三、整体感知 1. 自读，理清思路： 发现：“大师”一生的建筑代表