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2009级《思政实践课》评分要求 1、成绩评定按照优秀、良好、中、及格、不及格五级评定。 2、内容要求：论文、调研报告研究方法科学、数据真实、分析系统深刻、逻辑严谨、思路清晰、图文并茂、写作符合规范。字数5000字左右。 3、以团队形式开展的实践活动，论文报告合写者最多不能超过三人，而且内容不能完全雷同，否则重新撰写或重新调研提交作业。 4、一旦发现论文报告抄袭、下载、杜撰，即判为不及格，必须以补考的形式重做。 5、递交报告学生的原始资料（以实践手册的形式）存放在各院系团总支处，如有老师需要查阅可要求助管去取。 6、上报优秀调研报告时间： 各位老师抓紧时间评阅，每班选出一篇最优秀的论文报告、一篇候补优秀论文报告，上交邹老师。然后助管通过网络搜索查证真伪，通知学生修改至4000字内，发至思政实践课公共邮箱szsjk@.（密 文章署名顺序：学生本人、指导老师 希望老师们积极配合。 7、成绩录入时间： 2012年春季。 《思政实践课》负责人： 邹世享 李慧勤 2011年5月5日 本科2009级全体同学： “思想政治理论实践课”，简称“思政实践课”，为本科生必修课，共32学时，记2个学分。具体实施由思想政治教育学院安排，学校相关部门支持配合。 根据学校的相关要求，思想政治教育学院从2009级的第四学期起，安排指导教师，指导学生通过社会调研、参观考察、志愿服务、公益活动等形式开展社会实践活动，在第四学期至第六学期完成实践活动，提交调研报告和相关原始资料，指导教师第六学期评阅、录入成绩、评选优秀调研论文。 指导老师在第四学期暑假前会具体布置调研任务，同学们可以按“思政实践课”实施方案，自选主题完成，并按班级参加评优奖励。2012年上半年即第六学期学生提交调研报告和相关原始资料。 2009级“思政实践课”实施方案等资料在校园网“院系动态”中查看。 思想政治教育学院 2011年5月25日 中国地质大学（北京）《思想政治社会实践》课实施方案 根据《中共中央国务院关于进一步加强和改进大学生思想政治教育的意见》（2004年8月26日）、中共中央宣传部、教育部《关于进一步加强和改进高等学校思想政治理论课的意见》（2005年2月7日）、共青团中央《关于进一步加强大学生社会实践工作的意见》（2005年2月1日）等文件中关于加强大学生社会实践工作的要求，结合我校实际，制定本方案。 一、课程设置 “思想政治课”教学是大学生思想政治教育的主渠道，是培养大学生的马克思主义世界观、人生观、价值观，提高大学生思想政治素质的重要阵地。因此，教学必须针对学生思想实际，紧密联系社会实际。为配合课堂教学，提高“思想政治课”教学实效性，按照教育部关于“‘思想政治理论课’课程设置05方案”的要求，拿出一定的学分，设置《思想政治社会实践》课，简称《思政实践》课。 《思政实践》课为我校本科生必修课，共32学时，记2个学分，从2007级开始施行。 二、教学目的 《思政实践》课的教学目的：1、帮助大学生树立马克思主义的世界观、人生观和价值观，提高大学生的政治素质和政治热情，增强大学生贯彻执行党在社会主义初级阶段基本路线和方针政策的自觉性和坚定性；2、强化理论学习的实效性，增强大学生自学能力和科研能力。3、增强大学生对社会问题的观察力、分析力和判断力，以及对自身行为方式选择和把握的能力；4、加强学校与社会的联系，培养大学生在学习、生活、人际关系等方面适应社会的能力。 三、教学内容及特色 大学生《思政实践》课的内容原则上要求在指导教师的指导下，围绕思想政治理论课的教学内容，选择某一单位或地区，在中国特色社会主义政治建设、经济建设、文化建设、社会建设和党的建设中某一方面的发展状况，进行调研、分析，具体题目由学生自主选择确定。 学校倡导在假期社会实践调研和考察活动中，结合我校地质、资源、环境学科和专业优势，开展地区性的地质、资源、环境状况的调研，资源环境观和减灾、防灾宣传，为建设资源节约型、环境友好型社会做贡献，逐步形成我校《思政实践》课的特色。 四、实施方法 《思政实践》课以个体实践和集体实践两种形式进行。 个体实践是指大学生个人自主开展的实践，即个人利用假期或课余时间进行的实地调查、志愿服务、公益活动等。 集体实践是指大学生自愿参加，由党团组织或思想政治理论课教研部门组织的集体参观考察、假期社会实践团、红色1+1活动、志愿服务、公益活动等。 要求每名学生在第一学期至第六学期自主选