九年级语文中考议论文阅读课程标准要求，阅读简单的议论文，能理清思路，理解主要内容.docVIP

议论文阅读 一、考点导航 　　《课程标准》要求，阅读简单的议论文，能理清思路，理解主要内容，区分观点与材料（道理、事实、数据、图表等），发现观点与材料之间的联系，并通过自己的思考，作出判断；能体味和推敲重要词句在语言环境中的意义和作用。议论文阅读的知识点包括： 1、议论文的三个要素（论点、论据、论证）； 2、两种论证方式（立论、驳论）； 3、论证方法（例证法、引证法、比喻论证法、对比论证法）； 4、反驳的方法（驳论点、驳论据、驳论证）； 5、议论文的结构和写法（引论、本论、结论是一般结构，提出问题、分析问题、解决问题是写法）； 6、体会议论文语言的严密性、准确性。 　　议论文阅读常见的考查重点有：①议论三要素的辨析和运用；②议论结构和行文思路的把握；③文章（文段）内容的整体把握；④关键句子、重点词语的含义及作用的分析；⑤依据文章内容而进行的必要的迁移、渗透、积累、拓展、联想（想象）。阅读材料以课外为主，给人启发，给人教益，让人深思与警醒的文章日益成为阅读中的热点。常见的考查方式仍是以填空、辨析、简答、补充论据、归纳或指明论点等形式多方面考查学生的阅读能力，分析能力和运用能力。题型以主观题为主。不过，近几年中考对议论文阅读的考查重点，已由对词语、句子、论点、论据、论证方法的一般性考查，逐步转向对论点的提炼和精确表述、对论据的选择及其所起作用、对论证层次论证方法的分析的考查，更加注重对整体把握能力的考查。 考点1：提炼或概括文章的论点 　　论点是作者对所论述问题的主要见解和主张，是文章的中心，只有准确把握论点，才能准确理解文章中提出的见解和所要解决的问题。阅读时应注意：第一，要区分中心论点和分论点的关系。一篇议论文一般只有一个中心论点，有的议论文还围绕中心论点提出几个分论点，分论点是用来补充或证明中心论点的，它们从属于中心论点，是作者阐明中心论点的几个方面，同时也是该部分的论点。第二，要明确论点的表述形式。论点是一个明确的判断或陈述，有明显的倾向性，在形式上论点应是一个完整的句子，论点不能是疑问句，不能只有一个短语，不能使用比喻。第二，要把握论点的位置。中心论点一般在文章的标题、开头、结尾处。如果一篇文章开篇部分有明确表明观点的语句，文末又有相同或相近的语句，以开篇为论点。此外，议论文题目一种是论点，一种是话题，应注意区分。论题是作者论述的对象和范围；论点是作者对论题所持的看法，它应该是明确地判断，在形式上应该是完整的句子。 考点2：掌握论据的类型及作用 　　论据是证明论点的材料和依据，论据与论点是证明与被证明的关系，两者在逻辑上始终保持着一致。证明论点的依据主要有事实依据和理论依据两类，因此，事实论据和道理论据是论据的两种基本形式。 　　事实论据是指有代表性的事例、史实以及科学的统计数据图表，它的特点是概括简洁，紧扣论点边叙边议。在文章中事实论据有的具体叙述，有的概括叙述，具体的事实论据容易辨认，概述的事实论据有时容易忽略，阅读时应细心辨认。对一篇文章中所列举的几个事实论据，要能够分析事例的典型性和代表性，从事实中看出道理分析事例排列的合理性，以及详略安排等特点。 　　道理论据是指经过长期实践检验的，为人们所熟悉的、所公认的名人名言、俗语谚语、自然科学道理、公式定律等。道理论据可以直接引用也可以部分引用，还可以间接或概括引述，这些引用方式要注意从标点符号的使用中认真加以辨认。还要注意，议论文引用的名言(包括谚语等)，除做论据外，有的也用来作论点，有的作为结论语，起到强调中心论点的作用；也有在引用名人的话中，既包含事实论据，又包含道理论据，不能将一切名言都视为道理论据。道理论据是对大量事实抽象、概括的结果，它应当是读者比较熟悉或为社会所普遍承认的。阅读道理论据，应该能够从作者提供的道理中联系相应的事实，并以此检验这些道理论据能不能证明论点。同时，要留意积累一定的事实论据和道理论据。 考点3：辨析论证方法及作用 　　议论文中的论点和论据是通过论证组织起来的。论证是指运用论据证明论点的过程和方法，是论点与论据之间逻辑联系的纽带。论点是解决“需要证明什么”，论据是解决“用什么来证明”，论证方法是解决“怎样证明”。常见的论证方法有：举例论证(例证法或摆事实)、道理论证(讲道理)、对比论证、比喻论证。 　　举例论证是列举确凿、充分、有代表性的事例或史实来征明论点的方法。因为“事实胜于雄辩”，所以举出确凿典型的事实会增强文章的说服力。分析举例论证的作用应首先明确作者列举了一个什么典型事例，是为了证明什么，然后再把握举例论证的特殊作用——增强文章的说服力。 　　道理论证是用经过验证的真理，自然科学的原理、定律、公式及古今中外的名言警句等来证明论点的方法。因为这些道理具有权威性，所以这种方法使用得当就有很强的论证力量。分析道理论证的作用应先弄清