九年级语文基础知识、综合性学习、说明文复习人教实验版.docVIP

九年级语文基础知识、综合性学习、说明文复习人教实验版 【本讲教育信息】 一. 教学内容： 基础知识、综合性学习、说明文复习 二. 重点、难点： 1. 识记《中考说明》中限定的基础知识。 2. 分析《中考说明》中“典型例题”部分的题型，总结答题方法。 3. 掌握说明文的知识和阅读方法。 三. 应对策略及典型例题： （一）基础知识： 1. 字词： 字音：多音字、误读字。 字形：同音字、形似字。 字义：多音多义字的语境义。 运用：词语原义、语境义、感情色彩。 2. 病句：成分残缺、句式杂糅、搭配不当、词序混乱、指代不明、重复啰嗦、用错关联词、前后表达不一致等。 3. 文学常识：作家、作品、时代（国籍）、著名作品。 4. 文言基础知识：背诵默写、翻译字词、翻译句子。 （二）综合性学习： 1. 语文综合性活动：活动主题、活动步骤、你的看法。 2. 语言运用： 语序排列：语境、主语、结构，连词、代词等。 仿写：形式，内容。 3. 提炼概括信息： 文字信息概括：一句话概括新闻。 图表信息概括：题干、表头，横、纵比较，变量、不变量比较，表述结论、看法。 4. 名著导读：名著与情节、人物与相关情节、人物点评。 （三）说明文阅读： 1. 基本知识： （1）掌握说明文的定义和分类。 说明文是以说明为主要表达方式，以说明事物或阐释事理为主要内容的一种文体。它说明事物状态、性质、构造、类别、特点、功能，或者解释事物的含义、原理、关系、演变等。说明文有两种类型：一是事物说明文，一是事理说明文。 （2）理解文章所说的主要内容（说明对象及本质特征），明确说明的重点，领会文章是如何抓住事物的特征进行说明的。 （3）理解说明的顺序（时间顺序、空间顺序、逻辑顺序），领会说明文内容和形式的条理性。 （4）能理解和分析常用的说明方法，包括分类别、下定义、举例子、作比较、列数字、打比方等。 （5）体会说明性语言准确、简明等特点，了解平实说明文和科学小品的不同特点。 说明文的表达方式是以说明为主，可以兼有叙述和描写；但这些叙述和描写都是为说明服务的。 2. 常见题型和应对策略： （1）筛选信息： （2）概括信息： 中心句：段首、段中、段尾。 无中心句：每句句义、句间关系、整合信息，提取重点词句帮助概括、自己概括。 （3）说明方法及其作用： 正确辨别说明方法； 作用： 说明了 。 说明内容： ●找前后句； ●找中心句（或概括中心句）； ●找前后句，并联系上下文加以补充； ●概括本句的主要内容。 （4）开放性试题：调动积累；大胆联想和想像；流畅表达。 3. 说明文典型例题： 阅读《万园之园——圆明园》（节选），回答问题（7分） 圆明园地处永定河冲积扇的边缘。明清时这一带清泉涌溢，湖沼密布，被称为“海淀”。圆明园最初是清朝康熙皇帝赐给皇四子胤禛①的宅园，后经不断地扩建与重修，总面积达到了5000余亩，成为了一座规模宏大的皇家园林。 圆明园是我国历史上最光辉的园林艺术杰作。它继承我国3000多年的优秀造园传统，借鉴了欧洲园林的建筑形式，融不同风格的园林建筑为一体。其影响使得当时的英法等国一度产生了中国园林热。在欧洲，圆明园被誉为“万园之园”和“一切造园艺术之典范”。 圆明园集叠山理水手法之大成。圆明园的水面，大的如福海宽达600余米，正所谓“蓬岛瑶台福海中，往来只借舟相通”；小的宽度均在四五十至百米之间， “跨水为小桥垂虹宛在，片云帆影，何必更羡吴江”。环曲潆流的河道把这些大小水面串联为一个完整的河湖水系，构成全园的脉络和纽带，提供了舟行游览和水路供应的方便。由此不难想像当年翠荷接天，龙舟泛彩，歌声荡漾的图画。叠石而成的假山，聚土而成的岗、阜、岛、桥、堤散布于园内，约占全园面积的三分之一。它们与水系相结合，把全园划分为山复水转、层层叠叠的近百处的自然空间。每个空间都经过精细的艺术加工，既表现了人为的写意又保持着野趣的风韵，其本身就是烟水迷离的江南水乡的精炼再现，有道是“谁道江南风景佳，移天缩地在君怀”。圆明园虽是千顷之园，但气势浑然一体，韵味隽永。 可惜，圆明园经英法联军的洗劫和八国联军的焚掠，其胜景已荡然无存。 ①［胤禛（yìn zhēn）］ 清朝雍正皇帝。 （1）结合第2段，概括说出为什么圆明园是“园林艺术杰作”。（限26字以内）（2分） （2）结合