八年级政治上册全学期教案人教版.docVIP

教学课题：步入青春地带 第1课时 教学目标： 1、认知目标：通过学习，了解步入青春地带的中学生在生理和心理上发生的变化。 2、能力目标：学会及时调适心中的烦恼和困惑，减少青春期烦恼，用理智控制自己的情感和行为。 3、德育目标：明确步入青春期后自己所面临的生理、心理方面的问题。 4、情感目标：主动开放自我，能调控好自己的心理冲动，使青春期生活变得充实快乐。 教学提纲： 一、步入青春地带 1、走进青春期 ①两个生长高峰 ②生理和心理的变化 ③性心理发展变化阶段 2、青春调色板 ①了解青春期知识 ②消除烦恼和心理负担 ③培养兴趣爱好，减少青春期烦恼 ④增强自制力，控制自己的情感和行为 教学重点：青春期各种生理变化及其所带来的烦恼。 教学难点：如何学会用正确的心态看待烦恼,用恰当的方式调适烦恼。 教学方法：启发式、比较法、讲解法 电教方式：多媒体课件 教学过程： 教学过程 教学补充 （1）学情分析： 八年级的学生都陆续地进入了青春期，他们欣喜着，也迷惑着，心中有无尽的谜团和烦恼。通过本节课帮助他们理解青春期烦恼，知道这是一种正常现象，教会他们用正确方法和积极心态去调适生理和心理方面的烦恼。 （2）导入课题： 播放罗大佑的《童年》，的确，童年带给我们许多美好的回忆，然而，时间不知不觉把我们带到了青春期，有的同学可能会问：老师，青春到底是什么样子的？我怎样才能拥有一个充满活力的青春呢？这就涉及到本节课的内容——步入青春地带 （3）学生阅读： 请大家花3分钟时间带着下面几个问题将教材P1—P6，快速浏览一遍。 1、青春期到底是什么样的？ 2、在青春期我们会有什么样的变化？ 3、我们应该怎样正确地度过青春期？ （4）教师板书： 第一节 步入青春地带 一、走进青春期 1、两个生长高峰 2、生理和心理的变化 3、性心理发展变化阶段 二、青春调色板 1、了解青春期知识 2、消除烦恼和心理负担 3、培养兴趣爱好，减少青春期烦恼 4、增强自制力，控制自己的情感和行为 （5）学生实践： 与童年的自己相比，比较自己在哪些方面发生了显著的变化。或拿自己小时侯的相片与现在相比，看发生了哪些变化。 （6）教师指导： ①问题提示： 1、一个人从出生到发育成熟要经历哪两个生长高峰？P2L2A2 2、进入青春期，人的生理和心理都会出现哪些新的变化？P2信息平台+补充 3、青春期的身心变化会给我们带来哪些迷惑？ 4、青春期性心理的发展变化按时间顺序可分为哪三个阶段？P4咨询窗口 5、我们应该怎样正确对待青春期的烦恼与困惑？P4L1L2L3—P5L1 6、“如果把人生比喻成一艘航船，那么青春期就是扬帆起航的时期。”这句话给我们什么启示？基训P2第6小题 ②重点分析： 1、与童年的自己相比，我们在哪些方面发生了显著的变化？（学生回答之后，多媒体简单地展示初中生生理发育过程。教材P2信息平台） A-身高迅速增长 B-体重增加很快 C-第二性征出现 D-大脑发育日趋完善 E-内脏机能不断增强 2、长大给我们带来了什么？（出示几则漫画，反映中学生身上诸如出现青春痘、个子矮小、体型不标准、性格冲动、对异性萌发情愫等等的烦恼现象，以及他们所采取的做法） 秦洋和王响遇到了什么烦心事 ？ 你又遇到了什么烦心事吗？ 是否正为此而苦恼不已呢？ 3、争当排忧王:讨论：如何看待这些青春期的烦恼，该怎样做才是明智的呢？（过渡到怎样调节青春期烦恼的问题，引导学生结合自身实际找出各种可行的方法。） ③难点释疑： 如何调适青春期的烦恼与困惑，让青春期充满活力？ ??? ⑴获取一定的青春期知识。进入青春期后，中学生可以通过正确的途径学习青春期知识，了解自己的生理和心理变化，消除对性的好奇和神秘感，及时解除不必要的烦恼和心理负担。这是让青春期充满活力的基础。 ???⑵参与多种健康的活动，丰富精神生活。中学生在青春期精力充沛，接受能力强。因此，可以在学习之余投身于各种文体活动，培养自己多方面的兴趣和爱好，丰富自己的精神生活，减少或缓解青春期的烦恼和困惑。 ???⑶用理智控制自己的感情和行为。青春期内容易出现冲动和莽撞，中学生需要用理智来控制自己；同时，与异性交往的愿望更为强烈，但需要用理智保持异性交往的尺度，保持纯真的友谊。 ④总结归纳： 每个人的生命周期都要经历三个成长阶段，即童年期——青春期——成人期。青春期是一个承前启后的过渡时期，青春期是人生最美好的年华，它朝气蓬勃，充满活力，是我们好好学习、积极进取的黄金时期，但同时它又给我们带来一些莫名的烦恼和困惑，这节课我们共同走进了青春期，揭开了它神秘的面纱，以后同学们就要正确认识青春期生理和心理上的变化，正确地处理好青春期的各种烦恼。 布置作业：收集初中生生理发育相关知识；浏览《青春期》网，学习上面的