八年级政治上册第一单元第一课相亲相爱一家人课件鲁教版.pptVIP

1.针对的问题 ２.学生的需要 　　有些孩子可能在学校表现得很乖，对老师和同学都很温顺，但在家中却判若两人。孩子之所以会顶撞父母，对父母出言不逊，有一重要原因是他们跟父母太熟悉了，不知珍惜身边的爱。因此，需要帮助学生认识到父母对他们的养育之恩，为了他们的成长父母要倾其一生的心血。 　　不少学生虽然每天与父母生活在一起，但对父母的情况不一定知道，特别是父母的辛劳，即使看到了，也很少去体会。可以以“说一说”的形式切入，让学生说说自己对父母的了解情况，父母的生日、工作和辛劳。通过“说”，促使学生思考：为什么我对自己的生日、爱好全知道，而不知道父母的？更容易使学生信服。 导入： 名字里的故事。 1.爱的回忆： 2.无悔的爱： 回忆：小时候受父母呵护的甜蜜时光，并与同学分享自己的童趣。 在家中，有没有发生过令你特别感动的事？ 填写：教材中的表格“在你家，下列事情通常由谁来做？” 讨论：“家中贡献最大的人是谁？说明具体理由。” “夸夸自己的父母，并讲给自己的同学听。” 注意：一要正面引导，二要辨证看待。 3.爱的低诉： 阅读《两个关于母亲的故事》，谈谈对母爱或父爱的认识，如果愿意，可以交流自己对这种爱曾经的误会或曾经的感动。 生1：母爱的平凡，我只有喝凉水般的感觉。我常被报刊上那些经典的母爱感动着：在贵州发生的缆车事件中，潘天琪、贺艳文夫妇同时举起两岁半的儿子潘子浩，结果夫妻双双遇难，而儿子却安然无恙。当年唐山大地震，人们在清理废墟时，发现一位母亲割破自己的血管用热血哺育怀抱中的婴儿……心智觉醒时，我潸然泪下：母爱的轰轰烈烈，是以不幸为代价的 。曾埋怨上苍的我，为什么不感激上苍呢？我们拥有的母爱虽平平凡凡，但得以滋润我们的一生一世。 生2：母爱就像空气，让我赖以生存，而我却常常忘了它的存在。 …… 4.爱的告白： 在感激父母抚育、理解父母的基础上，写几句话交给父母，表达自己对父母的心情。 5.爱的成长： 讨论：当父母发生矛盾，你是怎样做的？ 若父母一方或双方下岗该怎么办？ 为了使家庭更美满，你还应做些什么？ 知识目标：孝敬父母长辈是中华民族的传统美德；不孝敬父母长辈要受道德的谴责，要承担法律责任；孝敬父母长辈体现在日常生活的方方面面。 能力目标：辨证分析孝敬父母好处与不孝之坏处的能力，辨别具体行为是否属于孝的能力；孝亲敬长的具体行为实践能力。 情感态度和价值观目标：厌恶不孝行径的情感；体验尽孝后的快乐；树立家庭中的正确的是非观念，增强履行家庭义务的责任观念。 教学重点：如何孝敬父母。 教学难点：孝敬父母的道德和法律基础，防止愚孝。 1.对教学目标的理解 ２.对教学重难点的认识 3.内容图表 （1）爱洒人间 A. 父母对我们的付出 B. 我们应该以爱回报 C. 孝敬父母是中华民族传统美德 （2）孝亲敬长是我们的天职 A. 孝敬父母是道德和法律的要求 B. 孝敬父母的具体表现 C. 孝敬父母收获的是甜蜜 D. 孝敬父母不是愚孝和盲从 E. 对祖辈尽孝心 1.针对的问题 ２.学生的需要 常言道：“身在福中不知福”，加上成长中的中学生处于青春期，心智不成熟，所以容易忽视父母的爱心，受到父母的呵护而不知温暖，因而对父母不知孝敬，不懂如何孝敬。我们常常可以看到这样的家庭生活镜头：吃过饭后孩子扭头看电视或出去玩耍了，父母却在那里忙碌着收拾碗筷；家里有好吃的东西，父母总是先让孩子品尝，孩子却很少请父母先吃；孩子一旦生病，父母便忙前忙后，百般关照，而父母身体不适，孩子却很少问候。 本课内容较浅，不必作更多的准备。但是，为了提高教育教学的针对性和实效性，有必要了解学生。主要了解学生对父母的态度，帮父母做家务的情况，即在孝敬父母长辈方面的好事和存在的问题。收集好人好事是为了课上宣传鼓励，找出问题意在加强教育的针对性。还可以让学生在课前咨询父母：自己的成长有哪些坎坷，哪些事最让父母操心。了解这些有助于学生体会父母养育自己的艰辛，增强爱家、爱父母的情感。 1.爱洒心间 在信的背面有这样一句话：“亲爱的彼佳，你只需将多余的字词划去再将信寄回来即可。” 你能读懂这位母亲的良苦用心吗？ 亲爱的妈妈： 你的儿子在给你写信。我已经好久没给你写信了，因为我出差、度假、住医院了…… 我们这里现在正是春光明媚、夏日炎炎、秋高气爽、寒冬腊月的时节。 我现在的身体还好、很好、不太好、很不好。 前不久我去逛过剧院、电影院、音乐厅、酒吧。 我打算再过1个月、1年、5年就来看你。 我知道你没钱花了，所以寄给你30、20、10、5个卢布。 我已被任命为总工