八年级政治上册：第一单元《塑造自我》测试题（粤教版）.docVIP

第一单元 塑造自我 测试题 达标训练 一、选择题 1.“5·12”汶川大地震发生时，四川省都江堰市某老师丢下学生一个人跑出教室，（如右图）下列对漫画理解不正确的是（ ）。 A.这是不负责任的表现，应受道德谴责 B.这启示我们要学会做人，懂得奉献爱心 C.逃跑自救是人的本能，我们不应加以谴责 D.这种行为缺乏做人的良知，是自私的表现 2.“人不可以无耻。无耻之耻，无耻也。”孟子的这句话表明（ ）。 ①做人不可有耻辱感 ②不知羞耻，就不会有自尊 ③知耻就会失去自尊 ④羞耻心是所有品德的源泉 A.①② B.②④ C.②③ D.①④ 3.2007年7月19日新华社报道，西藏自治区招生委员会在对考生复核审查时发现，4名“高考状元”中竟有3人存在弄虚作假行为，决定取消其录取资格。这警示人们要( )。 A.自尊自信，塑造自我 B.珍惜青春，善待生命 C.明辨是非，正确选择 D.坚定理想，身体力行 4.榜样是标尺上的刻度，选择善良正义的人作为自己的榜样，可以( )。 A.误入歧途 B.懂得法律规范 C.不辨是非 D.避免误入歧途 5.陶行知先生说：“人要知责任，明责任，负责任。”少年应负的责任有( )。 ①对自己负责 ②对他人负责 ③对集体负责 ④对社会负责 A.①②④ B.①②③④ C.②③④ D.①③④ 6.漫画《替罪》说明（ ）。 A.领导懂得分析事物的因果关系 B.推卸责任能提高领导个人形象 C.逃避责任是对自己负责的行为 D.某些人缺乏责任感，推卸责任 二、非选择题 1.结合本单元的有关知识，为他们诊断“病因”，并开出“处方”。 病例一 八年（1）班的小梅同学，见人说话先脸红，遇到事情“我不行”，把自己看得“一无是处”。 病因： 处方： 病例二 八年（2）班的小兰同学，见人就夸大自己的优点，常常在过高评价自己的同时贬低别人。 病因： 处方： 2.古希腊哲学家苏格拉底说：“自尊心是一个人品德的基础。若失去了自尊心，一个人的品德就会瓦解。”“一个人能否有成就，只看他是否具有自尊心和自信心两个条件”。 （1）结合材料谈谈自尊对于健康人格的形成有什么意义？ （2）我们怎样做到自尊自信？ 3.【画里有话】 (1)我们应怎样正确对待右图匿名短信中奖？ (2)对来自社会上的各种信息，我们应怎样跨越障碍，正确选择？ 4.2008年5月12日，我国四川省汶川发生里氏8.0级地震。下面是几幅抗震救灾感人照片。 为激发同学们参与抗震救灾的热情，增强同学们的社会责任感，学校准备举行一次主题活动，现请你参与： （1）请你拟定一个活动主题。 （2）请你用真诚和爱心写一句激励灾区人民的话。 （3）学校准备出一期宣传板报，请你围绕主题设计几个栏目及其主要内容。（至少三个） 第一单元 塑造自我 一、1．C 2．B 3．C 4．D 5．B 6．D 二、1.提示：病例一　病因：自卑，缺乏自信心。 处方：树立自信，学会尊重自己，客观看待自己，培养积极乐观的人生态度。 病例二　病因：自负，不能正确、全面地认识自我，夸大自己的优点，看不到别人的长处。 处方：看到别人的优点，全面看待问题。 2.（1）见本单元复习导航第1题。 （2）①自尊始于知耻；②走出自卑，树立自信；③克服自负和虚荣。 3.(1)面对匿名短信中奖我们应学会判断和选择。 （2）见本单元复习导航第7题。 4.（1）抗震救灾 匹夫有责！众志成城，抗震救灾！ （2）如：阳光总在风雨后，要坚强！天佑中华! 多难兴邦!地震无情，人间有爱！ （3）栏目一：灾区现况。介绍受灾地区遭遇破坏的实况； 栏目二：感动事迹。宣传在抗震救灾中涌现出来的典型感动事迹； 栏目三：领导关怀。报道国家领导人深入灾区险区指导救灾的工作足迹； 栏目四：八方支援。介绍社会各界援助抗灾的事例； 栏目五：防灾知识。自觉向群众宣传地震灾害防范和抗灾知识，增强人人自我保护和防灾意识，提高自救互救能力。