八年级政治下册我与集体共发展知识提纲鲁教版.docVIP

八年级下册思想品德知识提纲 第五单元　热爱集体 融入社会 第十课 我与集体共发展 1．：成员有着共同的目标，在行动上相互支持，心理上相互依存，情感上荣辱与共，形成一个不可分割的整体。 集体是个人生存的依靠，是个人成长的园地，个人的生活、学习和工作都离不开集体；个人是组成集体的细胞，集体的发展离不开每个成员的努力。 ；集体的团结可以把每个成员的长处集中起来，形成一股强大的合力。依靠这种力量，能够完成个人无法完成的任务，战胜个人无法克服的困难。集体不论大小团结才有力量。在我国，集体利益和个人利益在根本上是一致的。集体利益是个人利益的基础和保障，集体利益高于个人利益。我们要把集体利益和个人利益紧密结合起来，既要以集体利益为重，又要尊重和维护个人利益。为集体添光彩主要表现为自觉维护集体的荣誉和利益。维护集体的荣誉和利益：首先要具有强烈的集体荣誉感和责任感更应该体现在自己的实际行动中；当集体的荣誉和利益受到损害时敢于积极维护；维护国家的荣誉和利益是维护集体利益的最高表现。 国家荣誉是国家和民族尊严的体现。国家利益是全国人民共同利益的集中体现，国家利益高于一切。维护国家的荣誉主要表现为对祖国的关心、热爱和忠诚，对民族的自尊和自信。维护国家利益就是在任何情况下都要以大局为重，局部利益服从全局利益，决不能为满足个人或局部的私利而丧失国格和人格，丧失民族气节，做出有损国家和民族利益的事情。 党和国家制定了正确的方针和政策；全国人民的辛勤劳动。 社会发展对个人的素质提出了新的要求。我们只有学会学习、学会生存、学会交往、学会做人，才能学到现代生活所必需的本领，提高社会适应能力，促进个人全面发展。 ）参与社会生活可以采取多种形式，比如参加社会公益宣传、开展力所能及的社会调查活动、参观访问等。2）参与社会生活就要正确地认识社会，辩证地分析问题；(就要正确认识从众心理；(就要正确认识生活中的困难和逆境； ）总之，一方面要与时俱进另一方面要抗拒外在的压力和诱惑，做一个理智的社会成员。 从众心理对社会和个人既有积极的影响，也有消极的影响。一方面从众心理可以使人们自觉接受社会环境的积极影响，有利于个人养成良好的品德和行为习惯，有利于社会的稳定和良好社会风气的形成。另一方面盲目从众容易使人接受社会环境的消极影响，助长社会生活中的歪风邪气。我们只有养成独立思考的习惯，提高自我控制力，才能克服盲目从众，抵制社会生活中的消极影响。 ( 谦让是中华民族的传统美德(谦让是形成和谐社会秩序、文明的社会风气不可缺少的道德规范谦让首先要做到为人谦逊、礼貌待人，不唯我独尊、盛气凌人；谦让突出地表现为在荣誉、利益面前不争名夺利，能自觉地为他人着想，做到先人后己，把好处和方便留给别人；谦让还表现在能妥善处理与他人的矛盾和冲突，只要不是原则性问题，不妨主动谦让。 。。 首先要真诚，还要注意方式和方法：借助别人和社会的力量；注意自身安全；注意维护他人自尊。 （1）要学会谦让、分享和助人；（2）要积极为社会做贡献，表现在：积极参与社会公益活动；关心社会发展、关心国家大事；服务社会、奉献社会。 中学生可通过为贫困儿童献上一份爱心、宣传环保知识、扶助老弱病残等方式来参加社会公益活动。通过这些活动，我们可以进一步了解社会，增进关心社会的情感。 通过读书看报、看电视、上网等途径了解国内外大事。关心祖国建设事业，关心中华民族复兴大业。关心身边社会生活中的实际问题，并积极献计献策等。 第十二课 感受大自然 1．大自然美的表现： 神秘的宇宙使大自然魅力无穷；奇妙的生物世界精彩纷呈；大自然风光秀丽美景如画。 ：带给我们无穷的精神享受，带给我们欢乐，陶冶我们的情操，丰富我们的精神生活。 要注意观赏的距离、角度、时间，还要发挥人们的想力。 一种是经过人们直接改造加工、利用的对象；另一种是未经直接改造的自然。自然物种在减少；自然景观遭到人为的破坏；环境状况不容乐观。 除不可抗拒的自然历史及自然灾害因素外；还有人为因素，特别是对野生动植物资源的掠夺式开发和利用。破坏了大自然的生态平衡，必然会危及人类自身。环境问题是人类不合理的开发利用自然资源所造成的环境污染与破坏。威胁生态平衡，(危害人类健康，(制约我国经济和社会的可持续发展。 ?? ①尊重生命，保护生物的多样性；善待大自然，做大自然的朋友；美化自然，让大自然美丽永存。 大自然是我们人类赖以生存和发展的物质基础，是生命的摇篮，是我们共同的家园。善待大自然，大自然就会善待我们。 要保护自然，不破坏自然，做大自然的朋友；要采取积极措施预防和减少对大自然的破坏；要合理利用自然资源，保护生态环境。美化自然就要爱护身边的一草一木，植树造林；美化自然就要保护好自然景观。要遵守人与自然的道德规范，尊重生命，善待自然，美化自然；要遵守人与自然的法律规范，依法保护大自然。