八年级数学20.2 矩形的判定；20.3 菱形的判定；20.4 正方形的判定华东师大版知识精讲.docVIP

初二数学20.2 矩形的判定；20.3 菱形的判定；20.4 正方形的判定华东师大版 【本讲教育信息】 一. 教学内容： 20.2 矩形的判定 20.3 菱形的判定 20.4 正方形的判定 二. 重点、难点： 1. 重点： ⑴掌握矩形、菱形、正方形的判定方法； ⑵探索矩形、菱形、正方形的判定条件； ⑶熟练运用这些判定方法进行论证和计算； ⑷感受基本图形间内在的联系和相互转化． 2. 难点： ⑴探索掌握矩形、菱形、正方形的判定方法； ⑵熟练运用这些判定方法解决问题． 三. 知识梳理： 1. 矩形 （1）（2） 矩形的对角线互相平分且相等． （3） 有一个角是直角的平行四边形是矩形； 对角线相等的平行四边形是矩形； 有三个角是直角的四边形是矩形． 证明矩形可以先证明它是一个平行四边形，再证明它有一个角是直角或对角线相等；也可以直接证明其中有三个角是直角． 2. 菱形 （1）（2） 菱形四条边都相等； 菱形对角线互相平分且垂直； 每条对角线平分一组对角； （3） 有一组邻边相等的平行四边形是菱形； 对角线互相垂直的平行四边形是菱形； 四条边都相等的四边形是菱形． 证明菱形可以先证明它是一个平行四边形，再证明它有一组邻边相等或对角线互相垂直；也可以直接证四条边都相等． 3. 正方形 （1）（2）（3） 有一个角是直角，且有一组邻边相等的平行四边形是正方形； AB＝BC 么BAG＝么C AG＝CF △BAG望△BCF（S．A. S）． BG＝BF，么GBA＝么FBC（全等三角形对 应边相等，对应角相等）． ／EB＝45， 么GBE＝么GBA＋么ABE＝么FBC＋ 么ABE＝45． 么GBE＝么FBE． 在△GBE和△FBE中， GB＝FB 么GBE＝么FBE BE＝BE △GBE△FBE（S．A. S）． GE＝EF． EF＝AE＋AG＝AE＋FC 【反思】“割”与“补”是几何证明线段“和”、“差”的常用方法，主要是把等量放人全等三角形中再去证明． 有一个角是直角的菱形是正方形； 有一组邻边相等的矩形是正方形． 4. 矩形、菱形、正方形相互间的关系及判定“梯形”图 【典型例题】 例1. 如图所示，延长等腰三角形ABC的腰BA至D，使AD＝BACA至E，使AE＝CACD、DE、EB．求证：四边形BCDE是矩形． 分析：矩形的判定方法有多种，要结合具体条件，选择最简单的说明方法．本题可先说明四边形BCDE是平行四边形，然后由BD＝CEBCDE为矩形．通过对角线相等来判定矩形，必须有一个前提，就是所判别的四边形是平行四边形． 证明：∵AD＝BAAE＝CA BCDE是平行四边形 ∴AB＝AC AB＋AD＝AC＋AEBD＝CE BCDE是矩形．（对角线相等的平行四边形是矩形） 例2. 如图□ABCD的四个内角的平分线相交于点E、F、G、H，求证：四边形EFGH是矩形． 分析：本题应用了矩形的判定定理——有三个角是直角的四边形是矩形． 证明：∵在平行四边形ABCD中，AD∥BC， ∴∠DAB＋ABC＝180FAB＝DAB，∠ABF＝ABC， ∴∠FAB＋∠ABF＝（DAB＋ABC）＝1 80°＝90EFG＝90FGH＝GHE＝90 ∴四边形EFGH是矩形．（有三个角是直角的四边形是矩形） 例3. 现有如图所示的方角铁皮，工人师傅想用一条直线将其分割成面积相等的两部分，请你帮助工人师傅设计三种不同的分割方案．（） 分析：把原图形分割成两个矩形的组合，分别取两矩形对角线的交点，过这两个交点作一直线即可．运用割补的方法构造规则图形是解决几何问题的常用方法． 解答：如图（）MN即为所求作的直线． 例4. 如图所示，已知在菱形ABCD中，E是AB的中点，且DE⊥AB，AB＝． ABC的度数； ⑵对角线AC的长； ⑶菱形ABCD的面积． 分析：DE实际上是AB的中垂线，可得DA＝DBABD为正三角形，由△ABD的性质可分别求出菱形的各角度数与对角线长，从而各个量均能求出． 解答：⑴连结BD ∵ABCD是菱形 ∴AD＝AB（）E是AB中点且DE⊥AB ∴AD＝DB（）AD＝AB＝DBABD为等边三角形 同理△DBC也为等边三角形 ∴∠ABC＝120 ⑵∵四边形ABCD为菱形 ∴AC⊥BD，AO＝COBO＝DO（） ABD为等边三角形 ∵AB＝a OB＝ Rt△ABO中，OA＝ （） AC＝2AO＝a ⑶四边形ABCD面积＝AC×