人教版七年第九课第二框.docVIP

人教版七年级第九课第二框《防范侵害,保护自己》的教学设计 教学设计表 ? 章节名称 第九课 《防范侵害,保护自己》 计划学时 1学时 教材分析 《防范侵害,保护自己》是人教版七年级上册第九课《保护自我》中的第二框题。本框题从三个层面为中学生学会保护自己提供了指导：一要有警惕性；二要用智慧，学会用一些方法技巧保护自己；三是要学会拿起法律武器保护自己的合法权益不受侵害。 ? 学情分析 面对复杂多变的社会环境，青少年，由于他们有限的社会阅历和生活经验，往往容易受自然灾害、意外事故和社会不良行为的侵害。因此，青少年自我保护意识的提高，自我保护方法和技巧的习得，就显得尤为关键。 教学目标 课程标准：“根据思想品德教育的目标，从初中学生的认知水平和生活实际出发，围绕成长中的我，课程设计力求增强课程的针对性、实效性、主动性。” 知识与技能：使学生掌握行之有效的自护方法，并学会根据实际情况运用这些方法，培养学生归纳整理、综合分析、解决实际问题的能力。 过程与方法：组织发动学生联系实际以合作探究，案例分析等方式探讨保护自己的方法，并总结自护策略。 情感、态度与价值观：使学生树立自我保护的意识，勇气和信心，学会运用智慧的法律武器维护自身的合法权益，追求安全健康的生活。 教学重点及解决措施 重点：提高防范侵害、保护自己的意识，掌握保护自己的方法和技巧。解决措施：讨论分析，辩论