第三章 学习论 - 1.pptVIP

第三章学习与学习理论概述 第一节 学习概述 一、什么是学习 广义的学习： 内涵：学习包括了从低等动物到人类在后天生活过程中，通过活动、练习，获得行为经验的过程 理解：①是人与动物共有的普遍现象；②是有机体后天习得经验的过程；③表现为个体行为由于经验而发生的较稳定的变化。 第一节 学习概述 一、什么是学习 狭义的学习： 内涵：学习是在社会生活实践中，在社会传递下，以语言为中介，自觉地、积极主动地掌握社会和个体经验的过程。 理解一：人与动物学习的区别 理解二：学生的学习特点 第一节 学习概述 二、学习的实质 1、学习表现为行为或行为潜能的变化 2、学习所引起的行为或行为潜能的变化是相对持久的（非疲劳等引起） 3、学习是由反复经验而引起的（非生理成长引起） 第一节 学习概述 三、学习的分类 按照学习的内容（加涅）： 言语信息的学习 智慧技能的学习 认知策略的学习 态度的学习 运动技能的学习 第一节 学习概述 三、学习的分类 按照学习的性质： 彼得罗夫斯基：反射学习和认知学习 加涅：①连锁学习；②辨别学习；③具体概念学习；④定义概念学习；⑤规则的学习；⑥解决问题的学习 第二节 主要的学习理论 一、行为学习理论 二、认知学习理论 三、建构主义学习理论 第四章 行为学习理论 第一节 “试误—联结”学习理论 桑代克问题箱图示 第一节 “试误—联结”学习理论 第一节 “试误—联结”学习理论 第