人教版六年上期数学计划.docVIP

教学班级 六年级 任课教师 制定时间 2014年9月 （定性定量相结合） 学 生 情 况 分 析 总体比较爱学、会学，基础知识大部分学生能扎实的掌握，并且能灵活地运用，特别是马睿廷、谢瑞成、李成欣等同学思维活跃，数学基础知识、计算能力，逻辑思维能力，空间想象能力比较强，掌握了一定的数学学习的方法。同时，班主任老师对本班要求一直都很严格，学生的组织纪律，班集体有一定的凝聚力，给数学教学创造了极为有利的内部环境和良好的学习氛围，五班学生书整齐，四班的男生书写较差，但都能做到按时完成作业，但也有个别差异，如xxx\表现比较懒惰，做题也较马虎，改作业时也不积极、催促才能完成；xxx因智力问题、xx因听力问题学习非常困难，虽然能按时完成作业，但质量差，家长也起不了辅导的作用，因此课后需要老师开小灶。总体来说全体同学表现都比较让人满意。 本 册 教 材 与 前 后 教 材 联 系 第一单元“分数的乘法”。本单元是在理解了分数的意义，掌握了分数加、减法计算的基础上教学的。教学内容以计算为主，教学要求是理解算理、掌握算法，能应用于分数连乘计算和解决实际问题中去；在探索算法、总结法则的过程中发展数学思考的能力。并从中进一步理解分数的意义，为教学分数除法打下基础。 第二单元 “位置”。“位置”的教学内容是第一学段相应教学内容的扩展和提高。学生在低年级时已经学习了如何根据行、列