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人教版历史九年级下册第4课 《经济大危机》教案 昌乐外国语学校 郑书刚 教案背景 1，面向学生： □中学 2，学科：历史 2，课时：1 【教学目标】 知识与技能 通过本课学习，要求学生了解和掌握1929—1933年资本主义世界经济危机的历史，包括“一战”后1924—1929年资本主义世界的政治相对稳定，主要资本主义国家的经济“繁荣”及经济危机在美国的爆发，危机的特点及影响，罗斯福新政的目的、措施、效果等有关史实。 过程与方法 通过资本主义社会的“稳定”、“危机”的相互交替的发展变化，培养学生观察认识历史的能力。 情感、态度与价值观 通过对罗斯福新政措施、效果的分析，培养学生初步运用辨证唯物主义和历史唯物主义观点正确评价历史人物、历史事件的能力。 【重点难点】 重点 1、1929—1933年资本主义世界的经济危机 2、罗斯福新政 难点： 1、经济危机中涉及到经济学方面的一些知识，初中学生理解有一定困难。 2、罗斯福新政中的一些内容，学生要全面、辨证地分析和评价有一定难度。 【导入新课】 “一战”后资本主义国家召开过哪些会议？有何影响？ 在学生回答问题的基础上，教师可归纳总结：凡尔赛—华盛顿体系建立，帝国主义国家间的矛盾暂时缓和,使资本主义世界进入相对稳定时期，经济高度繁荣。然而，繁荣背后却蕴藏着极大的危机。 一、“繁荣”及其崩溃（板书） 20世纪20