2016物质跨膜运输的实例.pptVIP

（一）教学目标 1、知识与技能： (1)说出渗透作用的概念和条件； (2)列举水的跨膜运输，说明细胞膜是选择透过性膜； (3)进行探究植物细胞吸水和失水的实验设计和操作。 2、过程与方法： (1)尝试从生活现象中提出问题，作出假设； (2)学习科学探究的一般方法和步骤。 3、情感态度和价值观： (1)领悟科学探究的思想方法，培养学生质疑、求实、　创新以及勇于实践的科学态度和精神； (2)学生在合作学习的过程中，学会与人交流、尊重　他人； (3)在实验操作中，养成良好的实验品质。 （二）教学重点和难点： 1、重点： 探究水分进出细胞是顺相对浓度 梯度的。 2、难点： (1)尝试提出问题、作出假设； (2)进行探究植物细胞吸水和失水的 与生活的联系 你知道什么情况会导致 “烧苗”吗？ 二、植物细胞的吸水和失水 植物细胞与动物细胞的区别 (细胞壁是全透性的) 原生质层可以相当于一层半透膜吗？ 课堂巩固 2、当细胞液的浓度小于外界溶液的浓度时，细 胞 水，细胞发生质壁分离；当细胞液的浓度 大于外界溶液（如清水）浓 度时，细胞 水， 细胞发生质壁分离复原。 拓展练习 * * 第4章　细胞的物质输入和输出 Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.