优化语文课 提高教学效率.docVIP

优化语文课堂 提高教学效率 粉坊小学 王仕保 根据现代教育理念，要优化语文课堂教学，提高教学质量，必须构建一个充分调动学生主观能动性，让学生自觉主动参与课堂的教学模式。那么，如何才能达到高效，下面我就从几个方面来谈谈。 一、导语优化，抓住人心 从一定程度上说，一堂课的成功与否取决于导语设计。那么如何设计出高质量的导语呢？首先，激发兴趣，设置悬念。例如：在教学《千年梦圆在今朝》一文时，我首先要求学生说说对航天英雄杨利伟了解多少，然后提问：你喜欢这位航天英雄吗？为什么喜欢？再引出课文内容，激发了学生的学习兴趣。其次，触及重点，短小精悍。导语设计贵短，过于冗长的导语，除了有喧宾夺主之嫌外，易使学生疲劳，注意力分散，最后，创设气氛，营造氛围。一堂课的导语设计可根据课文的内容、学生的程序随机应变，但不管采取何种形式，都必须遵循一定的规则。导语的设计原则是启发性、知识性、趣味性。 二、过程优化，抓住整体 在教学过程中，教师抓住整体，优化课堂教学的过程是上好一节课的重中之重。课堂教学的本质是交流，是师生互动，生生互动的过程。现代课堂教学的过程不再是教师的单方传授，而是在以学生的发展为中心的基础上，师生相互参与、双向提升的过程。在高效课堂的教学过程中，主要通过教学步骤来完成，每个步骤都与教师的整体课堂设计是密不可分的。 第一、学生自主学习过程中，教师的引导作用。高效课堂的前提是自主学习，任