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第四组 　　　　　　　课程设计：　书香满校园 　　　 组长：唐灿灿 　　　　　　　组员：沙吉丹穆.克比尔 　　　　　　　　　　杨佳 　　　　　　　　　　王颖 　　　　　　　　　　蒋国军 　　　　　　　　　　张洪林 “书香满校园”课程设计 一、课程提出的背景和研究意义 （一）学情分析： 三年级学生的个性差别大，是形成自信心的关键期。还有他们生活经验不足，自我调节能力比较差，难以释放心理的压力。因此书是知识的海洋，信息的仓库，是经验的总汇。此次综合实践活动结合学校进行的“读图书”活动，目的是让同学们热爱读书，挤时间读书，多读一本书，多活一个人生，多一份智慧，多一份力量。 （二）课程提出意义： 在新课程改革的背景下,开展读书活动，也是提高教育教学质量的有效途径。书籍，是人类文明和智慧的结晶，是知识的宝库，是广大少年儿童的良师益友，也是孩子们人生道路上的引路人。搞好学生的课外阅读，培养他们良好的读书习惯，对于学生加深课堂教学内容的理解，开拓视野，提高兴趣，培养自学能力等都会起到很好的作用；阅读还有助于学生形成良好的道德品格和健全的人格；有助于理解和运用祖国语文；有助于提高学生的信息素养。读书应当是一个人日常的生活方式，理想的教育“应该重视让学生与书本为友，与大师对话”。 二、课程类型 　　以研究性学习为主导的探究活动。 三、课