电脑兴趣小组活动开展情况概述.pptVIP

　　　　　　　　　　　　　　　　　　 再比如，教“铅笔”、“橡皮”时，给学生布置的上机任务是：用自己喜欢的颜色写出班别、姓名、学号，按理说，这个练习比较呆板，吸引不了学生，可是当我以这样的语调说：“你们都是好孩子，老师非喜欢你们，可是还有很多同学的名字、学号，陈老师没办法叫出来，你们能不能选择自己喜欢的颜色，用这个“铅笔”工具把你的班别、姓名、学号漂漂亮亮地写出来，让老师记住呢？”学生即刻有了兴趣。 第六，引导学生养成良好的行为、习惯 引导平时注意收集创作主题以及在创作自己的作品时如何去表现、张扬个性；欣赏别人的作品时，如何合理、正确地做出评价（评价标准可以参考教材第一册62、63页）。 第七，作为教师，应尽可能地培养、提高自己的审美修养 对于美术，我以前是一窍不通的，但为了给学生上好电脑绘画，我买了不少的儿童绘画书籍来看，也不时向学校的美术老师请教，所以，我觉得自己也跟着学生在进步，虽然这样做，是比较累，可是却让我受益终生，像这个学年当上了二年级班主任，每个学期要亲力亲为出好几期墙报，如果是早几年，那肯定把我痛苦死了，可是，现在我居然能得心应手地把它出好，而且还得学校一等奖。所以，我觉得：趁年轻多学，不要怕苦，苦过之后就是甜蜜的来临。 05 年天河区电脑绘画一等奖作品 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 05 年天河区电脑绘画一等奖作品