高中数学学科主果任竞聘演讲稿.doc

高中数学学科主任竞聘演讲稿 尊敬的各位领导、老师们： 大家好！感谢学校给我提供了这次演讲机会，在此向大家简要地介绍一下自己。 1998年7月我毕业于山东师范大学数学系，99年上半年受学校的委派到原李家乡中学支教，8月份回一中从事高中数学教学；2008年开始负责实验部数学教学、数学奥赛及自主招生的培训。工作16年来，接手过各种各样的班，带过形色各异的学生，俄语生、文科生、复习生，实验班等。在送出的6届毕业生中，无论是质量还是数量均取得了优异的成绩。我所教的数学科成绩在每次检测中也比较突出。在今年的高考中，理科生数学成绩上140分的7人中我的学生有6人。成绩只能代表过去，“革命尚未成功”，我等必须努力。 我之所以选择这个岗位是基于以下几点体会和感受： 感觉对数学有比较深刻的认识和理解。通过这么多年的琢磨和研究，对数学学科的认识越来越深刻，感觉逐渐摸到了数学这一学科教与学的脉波，透过纷杂的表面现象抓住了它的本质。在学生数学基础知识的夯实，成绩的拔高等方面，摸索出了可操作的方法。 第二、有教师成长的亲身经历。实验班的数学竞赛和自主招生的培训工作，逼迫我钻研了很多题，看了很多书，思考了很多东西，从而也使自己的水平不断地提高，所以很想把这些成长中的所感所想传播出去，给其他老师提供参考。 第三、对专业知识的研究有一定的深度和广度。授人以鱼，不如授人以渔。教授知识的同时，更注重思想方法的渗透和能力的培养。在研究透表面现象的同时，更注重挖掘背后隐藏的规律，世界万物之间总存在或多或少的联系。只有这样才能把知识学活，达到灵活运用的程度。 第四、为人朴实，做事执着，工作扎实，讲求实效。诚信、实事求是是我的做人准则。做事有一种不服输的犟劲，只要认准了的事我就会坚持到底，不达目的绝不罢手。工作中，注重认真与灵活相结合，目的与方法相结合，注重实效，讲究策略。 第五、对工作有大局意识，无私心杂念。 如果这次我有幸能竞聘成功，我想先全力做好以下几点： 首先，我要以身作则，工作上保持以如既以的热情和干劲，在业务上做老师的表率，引领大家更高更快地发展。积极团结各位老师。在工作上，吃苦在前，任劳任怨，给老师们领好头。积极协调老师间的关系，为老师们服好务。 第二、业务上，当前阶段应以高考驱动教学。以高考为导向和准绳，提高教研的质量和教学的针对性。要多做多研究高考试题，切身体会高考的动向，难易度等，有效地指导我们平时的教学。 第三、积极督促教师的成长。引导老师们多看点书，长时间不接触新事物，我们的惰性就在增长，思想变得僵化。而数学的灵魂就是思想和方法。年青老师，要引导好，趁年青打好专业基础，打好教学基本功。打造出一支可持续发展的教科研队伍，避免教师队伍出现断层。 第四、提供各种机会，积极督促老师向更高层次发展，不断提高自己的执教水平和教研能力。 第五、逐步推进数学学案的编制系统化。现在各年级的学案基本上是各自为战，形不成合力。如果把各年级的学案进行整合，互相传承，不断完善，我们就可以节省大量时间，极大地提高教学效率。 无论这次的竞聘结果如何，对我来讲都是难得的锻练。我要以更大的干劲和热忱，继续在数学的教研之路上执着前行，争取把工作提上一个新台阶。 以上是我的一点不成熟的想法，不当之处，敬请各位领导和老师们批评指正。谢谢大家。 下面是“十个小故事大道理”不需要的朋友可以下载后编辑删除！！！谢谢！！！ 小故事1、《扁鹊的医术》 　　魏文王问名医扁鹊说：“你们家兄弟三人，都精于医术，到底哪一位最好呢? 　　扁鹊答：“长兄最好，中兄次之，我最差。 　　文王再问：“那么为什么你最出名呢? 　　扁鹊答：“长兄治病，是治病于病情发作之前。由于一般人不知道他事先能铲除病因，所以他的名气无法传出去;中兄治病，是治病于病情初起时。一般人以为他只 能治轻微的小病，所以他的名气只及本乡里。而我是治病于病情严重之时。一般人都看到我在经脉上穿针管放血、在皮肤上敷药等大手术，所以以为我的医术高明， 名气因此响遍全国。 　　大道理：事后控制不如事中控制，事中控制不如事前控制。 　　小故事2、危险的森林里 　　一个人在森林中漫游时，突然遇见了一只饥饿的老虎，老虎大吼一声就扑了上来。他立刻用最快的速度逃开，但是老虎紧追不舍，他一直跑一直跑，最后被老虎逼到了断崖边。 　　站在悬崖边上，他想：“与其被老虎捉到，活活被咬死，还不如跳入悬崖，说不定还有一线生机。” 　　他纵身跳入悬崖，非常幸运地卡在一棵树上。那是长在断崖边的梅树，树上结满了梅子。 　　正在庆幸之时，他听到断崖深处传来巨大的吼声，往崖底望去，原来有一只凶猛的狮子正抬头看着他，狮子的声音使他心颤，但转念一想：“狮子与老虎是相同的猛兽，被什么吃掉，都是一样的。” 　　刚一放下心，又听见了一阵声