根据你所上的中学的硬件环境编制一套适合初中或高中学生的身体素质的成套测验 - 副本.docVIP

根据你所上过的中学的硬件环境编制一套适合初中或高中学生的身体素质的成套测验 要求：1.根据成套测验的编制程序和该学校的实际情况，说明你所选择的身体素质成套测验的各单项测验的依据和目的。 2 .说明各项单项测验的具体测量方法和注意事项。 3.整体说明成套测验的三性是如何确定的，用什么方法算出可靠性，有效性客观性 受测对象青海省海南州贵南县贵南县中学初二学生 指导老师：白进善 身高标准体重1、意义、身高标准体重是指身高与体重两者的比例应在正常的范围。它通过身高与体重一定的比例关系，反映人体的围度、宽度和厚度以及密度。身高标准体重是评价人体形态发育水平和营养状况及身体匀称度的重要指标。它可以间接地反映人体的身体成分，其测量方法简便易行。如果你所测得的身高标准体重数值小于或大于同年龄段的身高标准体重的范围，就说明你身体的匀称度欠佳，需要通过调整饮食结构或积极参加体育运动来增加肌肉组织或减少体内多余的脂肪。身体成分是指人体总体重中脂肪成分和非脂肪成分的比例，它可以十分准确地评价人体的胖瘦状况。通常用体脂百分比，即总体重中体脂的比例来表示。2、测试目的测试学生身高，与体重测试相配合，评定学生的身体匀称度，评价学生生长发育及营养状况的水平。3、测试方法受试者赤足，立正姿势站在身高计的底板上（上肢自然下垂，足跟并拢，足尖分开约60