江西路队务会记录 7月1日-7月13日.docVIP

江西路队务会记录 7月1日-7月13日 7月1日队务会记录 时间：7：30-9：40 地点：初一一班教室 一、注意： 人数的问题，这两天过来的学生就不再接收了，尽量控制人数，初二初三不再加人，初一加入十个人以内；昨天统计有249人，学生人数较多，大家注意纪律和安全的问题，中午在初一（2）班出现打架的情况，班主任注意给学生强调；尽量避免出现安全问题； 住宿的问题：之后会有安排在校长家里住一部分队员；注意卫生问题； 注意提高教学质量，多调整难度和其他教学内容，注意自己老师的身份； 下午课程的问题，可以备一节正课，一节由班主任自己安排， 二、班级情况汇报 初一（1）： 上午纪律有一点问题，之后有一些整顿，素拓的课有一点乱； 反馈的意见没有针对性，其他老师的评价较少； 数学题有一些同学没有听懂； 初一（2）班： 上午有同学迟到，中午有同学打架已经处理好； 纪律有进步，有部分同学说话； 初二（1） 早上40人，下午32人； 纪律还可以，下午上自习，找5个同学谈话，之后排了话剧； 初二（2） 增加了4个人；现在有37人； 学生觉得下午自习没有什么可以做的，作业基本已经完成了； 准备早读的时候背诵古诗词； 注：明天发短信给那些孩子的家长，通知他们学生不来上下午的兴趣班 初三（1） 早上加了比较多的人，早上到了46人；下午到了45人，应该再强调一下不要再加学生了； 纪律有进步，老师反映举手不是很积极； 排了座位表，可以点名问问题； 注意：早读确认应到和实到的人数； 三、课程评估 地理：在两个班讲了，觉得内容比较少，注意孩子对于大洲和国家的理解； 法律：在一班没有讲完，纪律有一点不好，初二的课程感觉比较好； 动植物：初一和初三的接受能力差距比较大；时间上还需要调整； 素拓：整体比较好，游戏的细节可以再设计； 高年级的可以想一些其他方式，没有的情况下效果可能会有折扣； 初三有六十多人可以分开做小游戏，一些游戏可以换一下； 时间会比想象的多一些； 可以之前对孩子们强调 安全教育：有一些多出来的时间，可以找其他的内容补上 英语（王琦）：初二（1）班的发散思维比较强，对问题的反馈不是很好，对老师讲授的接受程度不够好，难度上可以再调整； 历史：声音太小，内容需要多换一些人； 数学：大家的反馈比较好，初二的同学大多数能听懂； 古诗：学生觉得难度有一点大，但学生的反馈很好， 宇宙：上课的进展比较好； 心理：加强脉络，板书更加详细； 美术：增加了一些内容，教了表情等以后的美术课班主任要提醒学生带铅笔和橡皮； 7月2日队务会 时间：7：30-9：40 地点：初一一班教室 一、注意事项： 1、有毕业生和校外的同学出现在学校中，一些同学会出去和他们说话，老师可以和同学多强调一下，多问问那些人，避免中午的时候和校外的人说话。 2、如果早上看到天气不好下午的课会取消； 3、每天四个女生睡到朱校长家里；今晚是外屋的四个人，明晚是里屋的人； 4、社调：近期可以走访附近的店面，访谈等；访谈提纲打印了； 5、卫生：今晚由12和11号负责；后厨的卫生整理干净； 二、班级情况汇报 初一（1） 早上51人 下午45人 1、同学对今天的课非常满意，心理课有一些同学觉得快； 2、老师觉得比较配合 3、缺勤的同学先打电话；迟到的同学酌情处理。 初一（2） 1、前两节课有一点吵，早上整顿了一下，有进步。 2、老师觉得纪律有一点差，孩子们比较积极，喜欢和老师互动；主要是几个小男孩比较淘气， 3、注意强调不要用手机 初二（1） 早上41 下午33 人 纪律比较好； 初二（2） 1、早上迟到的人较多，打电话并强调了一下； 2、反馈中可以看出大家已经进入状态了； 3、觉得大家性格都比较文静；互动方面还可以加强； 初三（1） 1、早上60 人 下午48人 2、罗老师陪同学跑步； 3、纪律有进步， 4、上课举手的人比较少，老师上课的时候可以点几个人问一下，对于课程的要求是参差不齐 三、课程评估： 地理：初二的课有一点简单， 历史：加了一些内容 法律：内容没有什么调整 英语：以兴趣为主； 英语（王琦）初三的班级上的比较好，有口语的交流，同学觉得读英语的速度有一点快，有的学生反映希望交英标； 初二的班级配合的比较好，初一的反馈比较好，初二有一点沉闷，讲得有一点快，初二的反映有一点难； 江西：在初二发挥的较好，拓展了一些东西，可以跟学生互动多一点； 印度：大部分注意力都比较集中 逻辑：讲了比较多的故事，初三更加感兴趣，互动比较好，学生感兴趣，但名字比较长 头脑风暴：备课比较仓促，初一的同学思维定式不是很严重，之后补充了故事和思考题；建议鼓励再多一点； 语文：孩子的反应比较快后面的时间有一点剩余