湖南省怀化市通道侗族自治县第一中学七年级历史上册 第8课《春秋战国的纷争》（第一课时）教案 岳麓.docVIP

第8课,,,,,,,,《春秋战国的纷争》（第一课时）教案 主备人 授课时间 第1课时 审核人 课,,,,,,,,,,,,,,,,型 课,,,,,,,,,,,,,,,,题 第8课,,,,,,,,《春秋战国的纷争》（预习课） 学习目标 知识与能力　 　掌握春秋和战国的历史分期，春秋大国争霸和战国七雄兼并战争的情况及其作用。 ２．过程与方法 　培养学生用联系的观点、发展的观点分析看待历史的现象的能力。大国间军事力量的较量，实际上是政治、经济和军事综合实力的较量，革故鼎新，才能富国强兵。 ３．情感态度与价值观 通过对齐桓公、晋文公和越王勾践建立霸业过程的学习，使学生认识到国兴靠治，人兴靠,,,,,,,,明确的追求目标和坚忍不拔的毅力。兴人是兴国的关键。 教学重点 齐桓公争霸。 教学难点 春秋争霸的实质和历史作用。 学习方法 自主合作探究、展示交流,,,,,,,,、,,,,,,,,辅助多媒体教学。 学习流程 “三环五步”教学模式。 学习内容 教师活动 学生活动 【预习导引,,,,,,,,,,,,,,,,明确目标】 1、识记什么是春秋五霸名称及争霸战争的经过。 2、掌握战国七雄名称及七雄地理位置。 3、理解春秋争霸无义战的性质。 课件展示学习目标或手写。 学生根据目标自主学习。 【自主学习】 1．人物：①西周灭亡，建立东周的是_________。,,,,,,,,②春秋时期著名霸主有_____