本科毕设论文—怎样激发中学生学习英语的兴趣.docVIP

论 文 题 目： 怎样激发中学生学习英语的兴趣 毕业设计（论文）原创性声明和使用授权说明 原创性声明 本人郑重承诺：所呈交的毕业设计（论文），是我个人在指导教师的指导下进行的研究工作及取得的成果。尽我所知，除文中特别加以标注和致谢的地方外，不包含其他人或组织已经发表或公布过的研究成果，也不包含我为获得 及其它教育机构的学位或学历而使用过的材料。对本研究提供过帮助和做出过贡献的个人或集体，均已在文中作了明确的说明并表示了谢意。 作 者 签 名：　　 　 　　日　 期：　　 　 　　 指导教师签名：　　 　 　　 日　　期：　　 　 　　 使用授权说明 本人完全了解 大学关于收集、保存、使用毕业设计（论文）的规定，即：按照学校要求提交毕业设计（论文）的印刷本和电子版本；学校有权保存毕业设计（论文）的印刷本和电子版，并提供目录检索与阅览服务；学校可以采用影印、缩印、数字化或其它复制手段保存论文；在不以赢利为目的前提下，学校可以公布论文的部分或全部内容。 作者签名：　　 　 　　 日　 期：　　 　 　　 目录 摘要 …………………………………………………………………………………3 1、序言………………………………………………………………………………4 2、中学生学习英语缺乏兴趣的原因………………………………………………4 2.1从学生角度分析……………………………………………………………4 2.1.1 学生缺乏良好的学习习惯和方法……………………………………4 2.1.2 在英语学习中付出的努力程度不高…………………………………5 2.1.3 学生的求知欲不强……………………………………………………5 2.1.4 实现目标的愿望不太强烈……………………………………………5 2.2从教师角度分析 …………………………………………………………6 2.2.1 教师的教学方法过分传统和单一 …………………………………6 2.2.2 没有与学生建立平等和谐的师生关系 ……………………………6 2.2.3 教师教学缺乏热情……………………………………………………6 3、激发中学生英语学习兴趣的有效方法…………………………………………7 3.1因材施教，增强学生的自信心……………………………………………7 3.2营造轻松愉快的课堂气氛 ………………………………………………7 3.3使课堂活动多样化 ………………………………………………………8 3.4创建良好的师生关系 ……………………………………………………10 3.5教学内容要新颖有趣………………………………………………………迁移学生的兴趣，激发求知欲…………………………………………12 4、结束语 …………………………………………………………………………13 参考文献 ……………………………………………………………………………14 致谢辞 ………………………………………………………………………………15 怎样激发中学生学习英语的兴趣 摘 要 众所周知，在学习过程中，兴趣是最好的老师。许多学生不愿意学英语，主要是他们对英语没有兴趣。作为中学的英语教师，首先应该激发和培养学生的学习兴趣。要使学生主动地学习英语，关键在于激发学生学习英语的兴趣。兴趣是最好的学习动力，学生学习英语的兴趣越浓，学习的积极性就提高，学习效果就越好。如果能把兴趣转化为学习英语的原动力，就可以把学生被动学习英语意识变化成主动学习的习惯。因此，激发学生学习英语的兴趣就成了老师教英语的首要工作。 本文在分析了中学生学习英语缺乏兴趣的原因的基础上，探讨了如何激发学生学习英语兴趣的有效方法。 关键词：中学生；英语学习；兴趣；原因；方法  怎样激发中学生学习英语的兴趣 1. 序言 在当今改革开放的新形势下，国际间的政治、经济、文化等方面的交流日益频繁，英语的桥梁作用更是显得重要。因此，在我们中国掀起一轮又一轮的“英语热”。但在我们的日常教学之中，却发现不少学生对学习英语的兴趣越来越低，这跟我们时代的要求是格格不入的。有位英国作家说过：“凡是能激发学生喜爱英语的方法是教英语的最好方法。人们都说兴趣是最好的老师。无数伟人成就事业也是因为对事业的兴趣。古代教育家孔子十分重视培养学生的兴趣，他说：“知之者不如好知者，好知者不如乐知者。” 兴趣会成为引发学生更自觉、主动、刻苦学习的内驱力。 教育部颁发的英语课程标准确定的基础教育阶段英语课程的任务是：激发和培养学生学习英语的兴趣，使学生树立自信心，养成良好的学习习惯和行之有效的学习策略，发展自主学习能力和合作精神……这一课