2015初中数学的导学案编写和使用.docVIP

初中数学的导学案编写和使用 上传: 徐向东 ????更新时间：2014-2-27 15:14:11 导学案是教师设计的一种学习方案。学生借助这种学习方案，在老师的指导下，在预习阶段和课上自主学习阶段使用的、培养学生自主学习和主动学习的导航工具，是实现课堂教学有效性的主要途径之一。 1、导——指导。导学案如同航海的航标，引领学生徜徉在知识的海洋中，按照航标的标识，在教师的指导下，经过自己与小组的合作到达成功的彼岸。“导”从预习阶段开始，首先明确学习目标，对知识点进行罗列，并按要求的层次进行掌握，同时提供给学生学习方法，从而进行相应的引导。 2、学——学案。掌握学习的辅助方案。 3、案——方案。这是一种供学生学习的方案，注意不是教师用的教案。 ㈡导学案的组成 1、“导学案”是一种便于教师组织课堂教学的方案。对于学生来说是实现自主学习的工具，是师生课堂互动与反馈的检测工具。正确合理地运用好导学案，既可以提高学生课堂教学效果，还能培养学生的数学学习能力。 2、在课堂进行过程中，将“导学案”分成以下三大部分。⑴是课前预习：学习目标（重点、难点）、使用说明和学法指导。⑵是课堂激情探究阶段：课堂探究、当堂检测、回顾反馈、归纳小结。⑶是能力训练阶段：课后练习、能力拓展。 ㈢导学案的编写 应从适用于大多数学生认知水平的角度出发编写导学案。导学案的阅读者是学生，它的作用是帮助学生感知教材，在没有老师指