29《盲孩子和他的影子》案例介绍.ppt

爱 * * * * * 黑夜给了我黑色的眼睛 我却用它寻找光明 ——顾城《一代人》 盲孩子 和 嬉戏 (xī) 哞哞 (mōu) 霹雳 (pī lì) 潺潺 (chán chán) 痒酥酥 (sū) 孪生 (luán) 踉踉跄跄 (liàng qiàng) 积累词语 飘飘忽忽、模模糊糊、踉踉跄跄、跌跌爬爬、潺潺、幽幽、哞哞、 阵阵、缓缓、渐渐、淡淡、久久、静静、轻轻、阴沉沉、孤零零、痒酥酥 知识在于积累 天才出于勤奋 教学目标： 概括这篇童话的主要内容。 赏析美的意境、美的语言。 多角度探究文章主题。 整体感知 1 快速默读，划出盲孩子心情变化的关键语句 【提示】 默读要求：不指读 不出声 不跳读 2 用一句话概括这篇童话的主要内容 “他的日子很寂寞” ——“盲孩子似乎感受到了光明，看到了色彩。他很快乐。” ——“啊，我看见它了，萤火虫……他从来没这样快乐过。” ——“盲孩子望着他的影子惊喜地叫起来：‘啊！我的影子，是你吗？我好像看见你了！真的，我看见你了！’” ——“他看见了周围的一切！” 盲孩子心情变化的语句 概括内容： 一个盲孩子因为受到了影子、萤火虫等的关爱得到光明的故事。 分角色朗读 要求： 1 简读，让自己融入意境。 2 注意把握语气、节奏、感情。 3 其他同学根据以上要求简评。 研读探究 美的意境 美的