《外国诗两首》导学案样式 投稿：张狚狛.docVIP

《外国诗两首》导学案样式 投稿：张狚狛 第 周 第 课 课题： 《外国诗两首》 年级 学科 主备人： 主备人 备课或教研组长审核签字 备课或教研组长审核签字 使用人签字 使用时间 （第 1 课时） 三、突破重点 总结规律 1、反复朗读《夜》 ，揣摩诗歌描绘的意境，试着用自己的话来描绘诗中所写的夜景。 学习目标 学习目标 1．在诵读中感受自然的美。 2．体会写景抒情诗表达的基本特点，并尝试写简单的诗。 3．理解诗人对自然和生活的爱。 教学过程 教学过程 四、过关练习 达标测评 巩固提高 一、自主学习 问题探究 合作交流 检查预习 1、 走近作者 济慈： 1、下列词语中加点字读音都相同的一项是（ A、隐藏 C、弹起 暗藏 弹痕 宝藏 弹道 藏族 弹性 ） 割麦 阴凉 B、隐藏 D、插秧 ） 疲劳 欢嚷 荡漾 悠暗 播撒 夜莺 ） B、盛夏 D、栖息 盛名 栖身 盛装 栖居 盛传 栖栖 2、选出字形无误的一项（ 叶赛宁： A、寂寞 C、沉浸 暄响 银状 飘荡 严霜 整体感知 1、这两首诗的主旨分别是什么？ 《蝈蝈与蛐蛐》 ： （全部浸入水中） B、大自然沉浸在梦乡。 C、它争先沉醉于盛夏的豪华。 （比喻沉浸于某种状态中，程度很深） 《夜》 ： D、夜莺的歌声沉寂了。 （比喻十分寂静，这里是动词，指夜莺的歌声全部停止了） 4、下列诗句中运用的修辞手法与其他几项不完全相同的一项是（ A、一旦唱得疲劳了，便舒适地栖息在可喜的草丛中间。 二、例题精析 应用迁移 拓展提升 1、 《蝈蝈与蛐蛐》一诗中，诗人把夏天蝈蝈的“乐音”和冬天蛐蛐的“歌儿”称为“大地的诗歌” ， 你是怎样理解的？ B、河水悄悄流入梦乡，幽暗的松林失去喧响。 C、夜来临，四下一片静，只听得溪水轻轻地歌唱。 D、明月撒下它的光辉，给周围的一切披上银装。 ） 3、下列对加点词语的解释，有误的一项是（ A、幽暗的松林失去喧响 。 （指光线昏暗） 2、反复朗读《夜》 ，说说这首诗传达出诗人怎样的心境？ 五、 作业布置 1、 去感受夜色，写一篇抒情短文或几行小诗。  葛沽一中整体建构教学模式导学案 第 周 第 课 课题： 《外国诗两首》 年级 学科 主备人： 主备人 备课或教研组长审核签字 备课或教研组长审核签字 使用人签字 使用时间 （第 1 课时） 三、突破重点 总结规律 1、反复朗读《夜》 ，揣摩诗歌描绘的… 葛沽一中整体建构教学模式导学案 第 周 第 课 课题： 《外国诗两首》 年级 学科 主备人： 主备人 备课或教研组长审核签字 备课或教研组长审核签字 使用人签字 使用时间 （第 1 课时） 三、突破重点 总结规律 1、反复朗读《夜》 ，揣摩诗歌描绘的… 葛沽一中整体建构教学模式导学案 第 周 第 课 课题： 《外国诗两首》 年级 学科 主备人： 主备人 备课或教研组长审核签字 备课或教研组长审核签字 使用人签字 使用时间 （第 1 课时） 三、突破重点 总结规律 1、反复朗读《夜》 ，揣摩诗歌描绘的… 本文由第一文库网()首发，转载请保留网址和出处！ 篇二： 安装造价员实习周记 安装造价员实习周记第一周周记到公司的第一天师傅问我在学校学了些什么，我一时竟不知怎么说。我跟师傅说学的挺广的，不过都不算怎么深入。师傅问我预算学得怎么样，我说没怎么深入，只是学的些基础。看来我得从头好好学习了。第一天，师傅拿了一套简单的建筑图纸给我，是前不久刚完工的小区的附带的幼儿园图纸。然后让我对照着《浙江省建筑工程预算定额》自己先计算该建筑的建筑面积。我先把定额中计算建筑面积的规定看了几遍，然后自己翻图纸，按照定额规定自己把两层的建筑面积算了一遍，又验算了一遍。期间，遇到不懂的及时向师傅请教。师傅都耐心帮我解答，有时放下自己手头工作过来看我计算是否正确。每次问师傅他都细心讲解，还会拓展一些我不知道的内容。师傅说要做好预算得会看图纸，还要熟悉预算定额。相信在师傅的帮助下我可以学到更多。第二周周记我了解到计算工程量之前必须先熟悉计算规则，很多东西和实际中是不一样的，必须知道各个构件的计算规则并熟记。通过一周的训练和计算，我明白了所有梁都算至板底，长度算至柱间净长，伸入墙内的梁头梁垫计入梁内。圈梁工程量要扣除深入其内的梁的体积。柱子从柱基算至板顶，有柱帽算到柱帽下端，板厚所占体积不扣除。板分有梁板无梁板，有梁板的梁计入板内套板的定额，板不扣除柱所占体积。无梁板包括板和柱帽的工程量。本工程主要是工业厂房承受力大，基础采用大板基础。一周算完后，感觉自己挺有成就感，了解到实际和图纸中的区别，计算时必须要有耐